设计意图：
经过这两周时间的幼儿园生活,孩子们基本能适应幼儿园的作息制度,同样,渐渐地孩子们的各种生活习惯也显露出来,不少孩子不会主动和老师打招呼,对待同伴时也很漠然,于是我们预设本次活动,使得幼儿通过活动懂得见面时要有礼貌地打招呼。同时, 喜爱动物是孩子们的天性,尤其是小班幼儿。此活动内 容简单,形象生动,充满童趣,容易引起幼儿学习的兴趣,且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。通过本活动,发展幼儿的语言表达能力。正如《纲要》中所述：”既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验。”活动目标：
1、 引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。
2、 学习用XX见面XXX的句型创编,培养幼儿的尝试精神和创造力。
3、 培养幼儿爱动脑的习惯,体验合作的愉悦。
重点：学习有节奏地朗读,创编。
难点：创编得与众不同。
活动准备：
1、 小鸟头饰2个,事先排练好情境表演：两小兔从不同方位跳出,碰在一起,手拉手儿跳跳跳,握握手,脸上表情笑嘻嘻的,很高兴。
2、 小鸡、小狗、小猫、小朋友、小青蛙、小蜜蜂、小鸭子图片各一张。
活动过程：
一、 情境表演,初步尝试学习XX见面XXX的句式。
1、 观看情境表演。
师：小朋友看,谁来了？我们一起来看看两只小鸟见了面做些什么？
2、 小鸟见面是怎样做的？说了些什么？
我们用好听的声音来说,用三个字说出来。
二、 让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学习XX见面XXX的句式。
1、 出示小鸡。
师：小朋友,谁来啦？（小鸡）小鸡见面会怎样呢？
2、 出示小鸡、小狗、小猫图片。
师：小鸡、小狗、小猫见面又会怎么样呢？（幼儿互相讲讲,再个别幼儿讲述,根据幼儿讲述情况,让幼儿学一学小动物的动作）3、出示小朋友的图片师：小朋友说今天小班这么热闹,她也想来参加我们的活动,你们跟小朋友打个招呼吧！（小朋友,你好）三、 学习。
1、 老师示范朗诵。
师：老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的,名字就叫《见面歌》
2、 幼儿学习。
第一遍：老师指图,幼儿学习。
第二遍：找一个好朋友,一边念一边做动作。
四、 创编。
1、 看图卡编。
师：这时电话响了,老师接了电话后,小朋友想不想知道是谁打电话的呢？（原来是另外几位小动物也想来参加我们的活动,我们们来看一看,是谁？）2、逐一出示小青蛙、小鸭子、小蜜蜂的图片,让孩子说说这些动物见面是怎么打招呼的,并用动作表现！
五、 活动延伸。
小朋友,你们想不想跟这些小动物一样有礼貌,做个有礼貌的好宝宝呢？现在老师给你们一个讲礼貌的机会,跟客人老师说再见！
附：《见面歌》
小鸡见面,叽叽叽,叽叽叽；小猫见面,喵喵喵,喵喵喵；小狗见面,汪汪汪,汪汪汪；小朋友见面,你好,你好。
教学反思在组织《见面歌》活动中,运用了很多孩子们容易接受的教学方法,孩子们通过情境表演的引入对产生了浓厚的兴趣,这种方法的引用符合小班孩子对事物的认识具有直观形象的特点,对内容的理解有了初步的印象,运用情境表演,把孩子注意力吸引住,带到情境当中来,为后面的学习做好铺垫,接下来的活动中,小图片的使用让孩子从角色的分辨中,了解整首所接触到的不同的动物,在情境表演后重新做了一次梳理,为老师的范读打下基础,而老师在范读之后,要求孩子们要做到有感情地朗读,把高兴的心情读出来,对孩子们能力的要求提到了另一个高度,孩子们在游戏情境中朗读,在玩中学,在学中玩,这一环节的应用符合孩子的年龄发展特点。在接下来的仿编活动中,孩子们调动已有的经验,进行仿编活动,而对小班的孩子而言,指偶的运用让孩子们的兴趣点转到了这上面,让孩子们的游戏化往另一个高度迈进,孩子们在自由结伴练习中活动自然结束。本次活动的组织是在孩子们轻松,愉悦的状态下结束的。但也存在着一些困惑,对于小班孩子而言,知识点的渗透是否太多,孩子们的参与性很强,兴趣也很高,但能力的提升是否能得到体现,还有待思考。。。。。。。
活动目标：
1、熟悉小动物的叫声,能完整地念。
2、懂得和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。
活动准备：
《你好》、图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。
活动过程：
一、律动进场今天天气真好！让我们一起去动物园玩吧！（听做动作）二、学习《见面歌》
动物园到了,我们找个地方坐下来吧！动物园里有很多的动物,看,都有谁来了？
1、 出示小鸡图片提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问好呢？它们是怎么叫的？
小鸡小鸡见了面,叽叽叽,叽叽叽；2、 出示小猫图片小鸡真有礼貌,我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！
提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？
小猫小猫见了面,喵喵喵,喵喵喵；3、 出示小狗图片提问：还有一个小动物也想来,你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一起数数有几只小狗？小狗见面时又该说些什么呢？
小狗小狗见了面,汪汪汪,汪汪汪；4、小动物们真有礼貌,我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些什么呢？
朋友朋友见了面,笑哈哈,笑哈哈！
小动物和小朋友都很有礼貌,都会打招呼,老师还给它们编了一首好听的,名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好？
5、 完整欣赏《见面歌》（教师示范朗读）6、幼儿学念7、 分角色念8、思维扩展动物园里除了有小鸡、小猫、小狗,还会有哪些动物呢？它们见面时又会怎样打招呼呢？（引导幼儿说出其他动物的叫声）参考《动物图片》
1、找朋友表演。
2、和客人老师一起表演。
四、结束部分今天玩的真开心,让我们开着火车回家吧！
【幼儿园小班语言教案：儿歌《见面歌》】
