活动目标
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。
活动准备
1、实物展示：一只乌龟
2、：《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》
3、小乌龟的爬行、游泳视频。
活动过程
1、律动组织幼儿。
随上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
跟客人老师打招呼
提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗？)
2、启发式教学–提问
（1）、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣,”请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。）。
（2）、感知活动：创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的,尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。
3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征–爬,（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2-3个示范并加以表扬。
提问：小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊？（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习
小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了–收起实物。把乌龟先放到一边
游戏：学习小乌龟爬和游泳。
放,幼儿听在活动室中模仿乌龟,背上背上壳（大沙包）教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。
【幼儿园小班语言教案：小乌龟爬呀爬】
