活动目标：
1、初步学会,会用”…是…的伞”的句式来创编。
2、学会叠词”高高的”、”圆圆的”、”绿绿的”、”红红的”。
活动准备：活动过程：
一、导入：
1.有一天,天气特别晴朗,在美丽的森林里小动物们都出来玩了,我们一起看看谁来了。
2.小动物们玩得可高兴了,突然间……（放下雨）3.下雨了,小动物们该怎么办呢？
4.出示图片大树、蘑菇、荷叶、花,请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢？
二、学习1.教师朗读2.的名字叫什么3.谁躲在了大树下面？（原来大树是小鸟的伞）中的这一句老师是怎么说的呢？（重点学习叠词：高高的）学说：高高的大树是小鸟的伞4.谁躲在了荷叶下面呢？（原来荷叶是青蛙的伞）学说：绿绿的荷叶是青蛙的伞,5.蘑菇是谁的伞呢？
学说：圆圆的蘑菇是小兔的伞。
6.花儿是谁的伞呢？
学说：红红的花儿是蝴蝶的伞小结：下雨的时候,小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。
7.教师与幼儿分组练习教师：高高的大树是 幼儿：小鸟的伞8.交换练习9.集体念三、创编1.高高的大树除了是小鸟的伞,还有可能会是谁的伞？
2.引导幼儿用句式”…是…的伞”来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的念给大家听听,好吗？
附《小动物的雨伞》
哗啦啦,下雨了,高高的大树是小鸟的伞,绿绿的荷叶是青蛙的伞,圆圆的蘑菇是小兔的伞,红红的花儿是蝴蝶的伞,哗啦啦,下雨了,大家都有一把伞。
【幼儿园小班语言活动：小动物的雨“伞”】
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