活动目标：
1、理解内容,学会朗诵,培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受到中描述的事物与颜色的关系。
活动过程：
一、创设情景,激发兴趣
（1）观看PPT：“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。
小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草,小花,白云的颜色）
他们都闭着眼睛在干什么呢？
（2）引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦,教师对幼儿做过的梦进行总结。
（3）小结：你们的梦真有趣,看小草,小花,白云也睡醒了,他们都做了什么梦呢？
二、理解诗歌,感知事物与色彩的关系
（1）出示PPT：小草
小草睡觉的时候做了一个美美的梦,猜猜小草梦到了什么？ 小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦,梦是绿绿的。
（2）出示PPT：小花
小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧？（小花小花,你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦,梦是红红的。
（3）出示PPT：白云
白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦,梦是蓝蓝的。
（4）出示PPT：小朋友
小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的。
小结：小朋友爱做梦,梦是彩色的。
三、朗诵诗歌,感受诗歌韵律美
（1）老师有感情的朗诵诗歌。
（2）老师领诵,幼儿跟诵。
（3）请幼儿扮演角色,模仿动作,有感情的再次朗诵。
四、创造想象,仿编诗歌
（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？
（2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）
五、活动结束。
平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。
【幼儿园小班语言教案《梦的颜色》下载】
