活动目标：
在教师的引导下,学习理解,学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。
在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。
乐意与同伴合作,体会表演的快乐。
活动准备：
知识经验：认识竹笋和竹子,知道竹制品的一些用途。
物质材料：竹子做成的物品若干,四幅图。
活动过程：
一) 幼儿猜测,引出竹笋。
师：宝宝们,你们知道现在是什么季节吗？
幼：春天
师：你们怎么知道是春天的呢？
幼：花儿开了、小草绿了等。
小结：是的,春天真美啊 ！（播放PPT1）
师：看,现在怎么了？（播放PPT2）
幼：下雨了
师：对呀,春天下的雨叫做春雨。
师：春天到,春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来,猜猜看,它可能会是谁呢？
幼：自由猜想
师：那究竟是谁会从泥土里钻出来呢？让我们一起把它喊出来吧,”小精灵,快出来吧！”（播放PPT3）哇,是谁出来了？（播放PPT4）
（二）观察图片,理解诗歌。
出示竹笋图片。
师：你们吃过竹笋吗？那竹笋长什么样子呢？
幼：尖尖的,头上像长了一个角
师：小竹笋真可爱,我们一起来变变小竹笋吧。（幼儿第一次扮演竹笋,师讲述：春天到,春雨飘喽,竹笋就慢慢地从泥土露出尖尖角,小竹笋们长出来了吗？第二次扮演：重点练习说竹笋尖尖露出角）
小结：宝宝们表演的真像！请坐吧
出示长了叶子的竹子。
师：竹笋长呀长,长出了什么（播放PPT5）？
幼：竹枝、竹叶。
师：那春风吹来,竹子会怎样？（摇）风儿轻轻吹,它会怎么摇？那风儿用力吹,又会怎样呢？
幼：模仿慢慢摇,快快摇。
师：现在老师来扮演春风,你们扮演风中小竹子,好吗？
小结：宝宝们表演的真好！请坐吧
出示高高的竹子图片。
师：小竹子越长越高,越长越高,长成一个高个子啦。（播放PPT6）它是怎么往上长的呢？（引导幼儿观察竹子身上有一根根线,告知幼儿竹子是一节一节往上长的,越长越高,带领幼儿用手指表演1-2次）
说前半部分。
师：宝宝们,老师把这几幅图编成了一首好听的《竹子谣》呢,想听吗？（师完整讲述、师幼边看图边说、幼儿练习说师用动作提醒、师幼边做动作边念。）
（三）了解竹子的用途。
交流竹子的用处。
师：宝宝们,那竹子长大后,有什么用呢呢？（幼儿自由说,根据幼儿回答出示骑竹马、踩竹筒(播放PPT7、踩竹筒播放PPT8））
师：是的,竹子的用处可真多呀！
完整欣赏。
师：老师把它的用处用处也编到里面呢！小耳朵,听仔细哦！宝宝们也一起来试试吧？（幼儿学说、坐在位置上边表演边说。)
师：宝宝们说得真好,我们一起边说边表演表演吧。
听说游戏。
师：小朋友,表现得真棒,今天,老师还想教你们玩个听说游戏呢。宝宝们看好了,先伸出一只手的大拇指,接着用另一只手抓住刚才伸出的大拇指,然后依次把下面的手指拿到上面来,看清了吗？
玩法一：师示范玩一次,幼儿跟着教师放慢速度练习一次,师幼共同练习,玩法二：教师与配班教师玩一次,幼儿找同伴玩试玩,教师巡视指导）
小结：这个游戏好玩吗？这个游戏还可以和更多的朋友一起玩哦！
（四）结束活动
师：宝宝们,其实关于竹子的用途在我们日常生活中还有很多很多,一会儿老师和你们一起去找找,然后把找到的东西编成新的。（现在请宝宝们,排好队,伸出小手跟客人老师说再见,结束活动）
附：
竹子谣
春天到,春雨飘,
竹笋尖尖露出角。
春风吹,竹子摇,
一节一节长得高。
骑竹马,踩高跷,
它的用处真不少。
【幼儿园小班语言活动教案：竹子谣】
