本文导读
时间就在教师们的教书育人中，孩子们的成长进步中倏然而逝，一个学期就这样画上了句号。在这收获与播种的时节，需要我们整理旧物，畅想新开始，在这时刻我们用书写期末总结的方式重温过去一学期的记忆，或是苦涩，或是甘甜，终归“收获”二字。
可是，用心写的总结，自己感动的都要流泪，园长怎么给我打回了？
“结构不完整，逻辑不清晰，你回去看看小李老师怎么写，参考一下她的总结思路吧。”要来班长李老师写的工作总结，依瓢画葫芦的修改完交上。“哎？这不对呀，职位不同，你们各自的重点是不一样的呀，你要根据班长开展的工作内容写，但是切合自己日常的工作呀……”
刚身为班长的小方老师，坐在办公室里敲着键盘，回忆着这一学期快乐与痛苦的交织，感觉每一个字都是成长的重量，满心激动的交给园长。“小方呀，你这个得拿回去重新写，你现在的岗位是班长，总结不能只阐述自己呀……”小方听罢一脸懵：我不写我自己，我写谁？
呃……我真的方了……
那么问题来了！作为刚升为主班（配班）的我，怎么确定自己总结不跑偏呢？
岗位职责不同
首先我们先厘清主班与配班的工作分工，言简意赅的总结如下：
主班（也称为班长）：
统筹班级成员，按照幼儿园的园务计划制定班级教育工作计划，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动，家长沟通与问题解决等。
配班：
配合主班开展班级工作，包括教育教学(主题活动、活动区活动、特色活动)、一日生活管理、户外活动，参与班级教育教学工作计划的制定与落实；关注幼儿各方面的发展并与主班及时沟通；配合主班开展家长工作,配合保育员和当班教师做好幼儿卫生保健及生活护理工作。
接地气点表述就是，主班主外，配班主内，相辅相成，互相配合。
总结的内容构成不同
1.常见的总结一般分为哪些板块？
班级管理、教育教学、卫生保健、安全工作、家园共育、存在的不足与提升的方向等几个基本的板块构成。
2.主班与配班的总结板块不同在哪里？
一样也不一样，无论是保教人员还是后勤人员，所书写的板块都是由这几方面组成，但是每个板块下面内容的侧重点是不一样的。
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如在班级管理的板块中，主班主要从管理的角度去看待问题，总结分析这一学期的班级教师、幼儿的整体情况，并简要阐述学期遇到的问题，以及如何去解决等。
参考：
主班作为一个班级的“主心骨”，需要学会站在管理班级的角度上去看待问题，去规划班级的工作内容，这样新班长的我倍感压力，本学期我有了两位新搭档，X老师和X老师，两位老师的工作作风都是认真踏实，对孩子亲切负责，和我不谋而合，给深感压力的我很多能量，让我相信班级能做好，会做好。在新学期中，当发现了问题时，并与班级教师一起反思、讨论、调整，例如：老师的站位、还有孩子各个环节的常规等。在不断地磨合中我们的工作能分工明确、各司其职、孩子的一日生活能够比较顺利的进行。人生就是这样，事情总是有解决的办法，前提是你抱着一颗积极解决问题，乐观认真的心。在我们一起的努力下，班级幼儿的能力得到了一定的发展，家长对于班级及班级教师都很放心和满意。
配班在这板块主要阐述本学期个人的工作情况，班级幼儿的情况，或师德方面。
参考：
1.师德表现
政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。
2.班级管理
虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
主班从班级整体教学计划制定、实施，班级主题活动实施，以及孩子在各方面的发展等进行分析总结。
参考：
针对本班幼儿的年龄特点，我们在一日生活中抓住教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等。
在社会交往方面，本学期的重点是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，逐步养成心中有他人的意识。每个星期鼓励孩子带来自己喜欢的作品，通过作品互相交流，孩子们的交往主动性增强了，关注他人的情感能力逐步提升，还能在游戏中做到爱护别人的玩具。
根据班级主题和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，创设了“我去过的旅游胜地”、“我的名字大家认”等主题墙饰，通过鼓励幼儿画、涂、剪、折、撮等技能，完善班级主题墙，与此同时班级工作室的利民小店、娃娃家工作室也在活动中不断完善，多样的活动形式，大大激发了孩子们的参与性。
配班从自己在教育活动开展、主题活动实施方面的心得与收获，并总结在本学期自己进行了哪些教学尝试，列举出本学期的进步与成长。
参考：
在X老师的指导下根据班级及每周安排组织好教育活动，精心设计教案，制作教具，合理运用理论，备好每一节课，上好每一节课，并积极参加教研活动，将理论落实到班级教育中，也请家长参与孩子的教育活动，为我们提供与支持。
在工作中不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论教导实现，实践充实理论把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中，不断充实自我，与X老师一起为幼儿园创设良好的班级环境。
主班从班级的角度去总结本学期卫生保健的工作，如严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度，班级保教结合的实施情况，如幼儿良好的进餐和睡眠姿势，各种疾病等情况。
参考：
为给幼儿创设干净舒适的环境，本学期严抓班级卫生情况，落实卫生规章制度。每天坚持常规消毒，消毒桌子、拖地、清洁厕所灯，坚持做好晨检工作，坚持每周整体性清洗玩具。对有特殊情况（体弱、肥胖、各类过敏）的幼儿作好记录。对身体不适，带药的幼儿给予细心观察，定时按量服药。对个别体弱儿进行个别关注，特别是秋、冬两季。
每天保证幼儿足够的户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情况，提醒幼儿增减衣服。通过适宜的户外活动、适当的着装，提供幼儿户外活动质量，增强幼儿的运动机能。
配班在主班教师制定计划的基础上是如何开展班级工作的，如幼儿安全教育、习惯养成、班级卫生等内容。
参考：
孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。配合保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
主班阐述如何开展家长工作，如幼儿问题的沟通，教育理念的交流与指导，家长活动的开展的情况与反馈，家访工作等等
参考：
我们始终认为做好家长工作，让家长和幼儿园同步，是让孩子真正获得良好教育的必备条件。在这样的指导思想下，我们都是尽可能的多花时间和精力去做好家长工作。比如，开学初对每个孩子进行家访，建立每人一本的成长档案，定期发放，向家长汇报孩子的情况和表现，并帮助家长们转变教育观念；每天利用来园离园时间进行交流；对即时发生的事情，都通过打电话来通知家长，做到不耽搁任何一件小事，不拖延任何一个幼儿的病情。
我们也较好地利用了家园练习册、班级相册等联系手段，使家园地共同更加具体，更加及时。由于老师坚持按时返回家园联系册，及时更新班级相册，较好地促进了班级工作顺利有效地进行。
配班配合主班教师进行家长工作，及时与班级教师沟通幼儿情况，以便主班教师了解的更全面，并在主班教师的指导下与家长沟通，学习主班教师家长工作的经验。
参考：
作为一名新教师，我秉承热情、耐心、用心态度对待每一位家长，并在X老师的引导下对需要进行个别引导的孩子，积极与家长联系、交流，不仅利于孩子的成长与进步，也锻炼了自身的家长沟通能力。家长工作其实也很简单，就是只要我们是为了孩子发展的更好，并及时与家长明确问题、具体实施策略、家长配合的工作等内容，家长就会很容易接受，并乐于参与到教育中。这就需要在我在教育中要做个善于发现的人，做一位专业的教师，不断的精进自身能力，才能对孩子的发展提出切实可行的教育策略，获得家长的信任与喜爱。
这一点就简单了很多，教师可以就以上点中存在的不足进行分析并提出进步的方向即可，如主班教师可从班级管理入手，阐述管理能力有待提升，配班教师可从教育教学、家长工作方面入手，这就因人而异啦~
主班参考：
时间飞逝，回想时光，参加工作已有X年了，时间苦短，就要一直忙着解决问题，忙着经历成长，忙着展望未来。回过头来，当然也要反思梳理一番，以便更好的进步，从自身方面，我认为自己在以下几个方面需要进一步的加强：
1.做事应更加严谨、在制定班级计划时要全面，详细，更下一学期做好可实施的目标。
2.加强自己的专业和技能学习。多向有经验的老教师学习带班经验、教育教学技能，多向书本学习专业的教育理念，如《纲要》，《指南》都是幼儿教师的好法宝，需要好好修炼。
3.以身作则，管理能力需再提升。
配班参考：
本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”；工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能；珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习。
文章收尾，展望新学期，切忌头重脚轻。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提，希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成工作计划，愿新学期我与孩子共成长！
小编的话
不论是主班还是配班，我们的总结都是对一学期的总结与归纳，都是为了更好的新学期而做的铺垫。希望这篇小文可以带你厘清思路，明确自己总结的定位，然后交出圆满的期末答卷！
配班工作总结范文
篇一：
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
三、配班工作
这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
最后，上百份全年幼儿园总结计划为您奉上。
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