设计意图：在与孩子们玩游戏的过程中，我发现幼儿对捉迷藏这个游戏十分感兴趣。于是我把数学活动的内容与幼儿喜欢玩的捉迷藏游戏相结合，让幼儿在玩中学，学中玩。在活动中我创设了《捉迷藏》的游戏活动情景，让枯燥的数学知识变得生动、有趣，让孩子们体验到学习数学的乐趣，激发孩子主动探究，主动学习的情感。
活动目标：1、在游戏情境中，尝试5以内手口一致点数，并能点、物、数对应。
2、喜欢亲近动物，巩固对常见动物特征的认识。
活动准备：材料准备：PPT、任务卡
经验准备：认识5以内的数并能点数，了解常见动物的基本特征。
活动重点：尝试5以内点、物、数对应。
活动难点：能5以内手口一致点数并找到总数对应的数字。
【小班数学活动教案：捉迷藏】
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
