二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受歌曲歌词的独特之处，能跟随歌词做相对应的动作并用自然的声音演唱歌曲。
2、以动作还原与排图辅助的手段记忆歌词与动作，有一定的学习专注力。
3、在视、听、动作多途径调动下，提高学唱歌曲的积极性。
【活动准备】
录音机、MP3、图谱等。
【活动过程】
1、欣赏歌曲，感受歌曲中歌词的独特之处。
(1)欣赏歌曲的独特之处。示范前提问：歌曲特别在哪里？教师演唱并请幼儿交流。
(2)其实歌曲中只有三个声音，其中有两个声音是biribiri、bam;听听还有一个声音是什么？教师演唱。
2、动作和声音的认知游戏
(1)三个声音还有它们自己各自的动作呢。师示范。Bim的动作是什么？bam呢？biribi，i是做什么动作的？
(2)巩固声音和动作匹配的小游戏。
3、听辨歌曲内容并排图，视听结合学唱歌曲。
(l)教师完整演唱并表演歌曲。
(2)出示动作图谱，幼儿排图。
事先提问：哪一张是第一句歌词的动作图谱？请幼儿倾听演唱后寻找。
(3)认识反复符号，了解其作用
这是什么符号？谁能解释反复记号的作用？师小结：反复记号就像两扇门，被关起来的地方需要重复演唱一次。提问：反复从哪里开始？到哪里结束？师幼一同演喝并正确放置反复记号的位置。
4、视、听、动作辅助完整学唱歌曲。
(l)幼儿看图谱完整表演歌曲。
(2)去掉部分图谱用动作表演歌曲。
(3)撤销图谱演唱并表演歌曲。（教师滞后式动作辅助指挥）
三、友情提示
这首歌曲是摇篮曲性质，因此在演唱的时候要尽量舒缓、温柔，动作也尽可能是深情连贯下完成。
【大班歌唱活动教案：Bim Bam】
