一、 活动目标
1. 观察画面,了解故事情节,体验学习相反词的乐趣。
2. 知道在得到别人帮助后要感谢别人。
二、 活动准备
三、 活动过程
（一） 师幼互动讨论,引出课题
T：今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩,好吗？
T：每个人都要过生日,你过生日的时候谁来了？你收到了什么生日礼物？
T：（小结）原来有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。
T：今天是熊叔叔的生日,它也要开生日派对了,那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊。
（二） 分段欣赏故事,理解故事内容
T：太阳公公醒来了,小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让我们来听听故事里是怎么说的？（教师讲述第一段故事）
T：（小结）原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累的呼呼大睡的。
T：熊叔叔睡觉的时候,发生了什么事情呢？（教师播放门铃声）
T：听到门铃声,师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔,快起来,你们家的门铃响了！”（教师讲述第二段故事）
T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？（幼儿边看图片边讲述）
T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停,这些动作你发现了什么秘密呢？原来熊叔叔在做着相反的动作。（指引）
T：咱们生活中也有很多相反的东西,让我们也来做做相反的游戏吧！
游戏一：找相反（图片找相反）
上下；大小；多少；哭笑
游戏二：做相反（集体到个别）
（一）坐、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻开门、芝麻关门
哭、笑
站、坐
（二）教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了
游戏三：说相反（教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子,幼儿说相反。将幼儿分成两组,星星奖励）
前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了,我穿着厚厚的衣服,天气暖了,我穿着薄薄的衣服。
T：（小结）咱们生活中还有很多相反的东西,你也可以去找一找、做一做、说一说,你的本领也会越来越多。
T：讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作,那么门外面到底是谁呢？让我们继续听故事吧！（教师讲述故事第三段）
T：熊叔叔看到了一个大箱子,它是怎么把这个箱子拿回家的呢？幼儿模仿动作。（推拉）
T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着什么呢？
T：因为熊叔叔帮助小动物们造石桥,所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了,你也要去感谢别人。
T：（教师讲述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想？它很开心,可是为什么又哭了呢？
T：（讲述故事第五段）客人来了,礼物也收到了,蛋糕也有了,让我们一起唱 “生日快乐歌”,参加熊叔叔的生日派对,祝它生日快乐！
附
故事：熊叔叔的生日派对
太阳公公醒了,小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了。呼呼~,熊叔叔睡得真香啊！
叮咚叮咚,是谁呀？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀！好困,是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦？没人啊！”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚,是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来,它左看看右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。
叮咚叮咚,是谁呀？熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的跑到门外,这一次门外还是什么人都没有。
熊叔叔站在那气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋啊？”熊叔叔找找这里,找找那里,但是草地上、大树下、房子旁都没有人。熊叔叔躲在岩石后面,心想：一定要抓住这个捣蛋的家伙。突然熊叔叔看到一个大箱子,“是谁送的？”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子。嗨哟嗨哟,熊叔叔使劲的拉着箱子
箱子里装的是什么呢？打开包装一看,“熊叔叔,生日快乐！”小动物从里面跳出来喊道
“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说：“谢谢大家记得我的生日！谢谢你们的礼物！”熊叔叔的生日派对真热闹。
【中班语言详案《熊叔叔的生日派对》】
