老师是否可以这样处理孩子之间的争执？

当幼儿之间出现争执和肢体冲突时，作为教师，较多的会采取以下措施来处理：

1.立即制止冲突：在发现幼儿之间出现争执和动手时，教师应立即制止行为，避免矛盾进一步升级。

2.安抚情绪：等情绪稍微平息后，教师应安抚各自的情绪，并引导幼儿表达自己的想法和感受，展开对话。

3.引导冷静解决问题：将双方带到一起，引导他们理性地讨论和解决问题，教育他们学会友好相处和妥善解决问题的方法。

4.加强监督和引导：为了避免今后的冲突，教师需要加强监督和引导，教育幼儿学会自我控制情绪和处理冲突的方法。

5.与家长联系：向家长通报事件经过，并征询他们对幼儿问题和解决方案的意见和建议。 

教师的介入与处理，是否剥夺了幼儿自主处理问题的机会，这非常值得我们教师反思。

幼儿之间出现争执和肢体冲突时，我们教师到底应该怎么样做，怎么才能给与幼儿自主处理问题的机会，较多的教师是矛盾的，是不解的。

六月常青藤教育管理研究院组织的线下江苏先锋园的跟岗活动中，同样的问题也被问到了江苏的先锋幼儿园，而园所的回答和做法，让台下入园学习的老师们频频点头表示认同。

“当幼儿产生矛盾设置肢体冲突时，教师首先需明确安全底线，在能够保证安全的前提下，不要立即介入，教师应遵循“6秒等待法则”，给予幼儿自主解决问题的机会。当幼儿无法解决问题时，自然会找到老师寻求帮助解决。”

总之教师介入与处理幼儿之间的争执时，需要遵循”尽可能少干涉，尽可能让幼儿自己解决”的原则，以尊重幼儿自主解决问题的能力，并激发其自我学习和解决问题的意识。 

教师应鼓励幼儿自己尝试寻找问题解决的方法，并帮助他们培养自己处理冲突的能力，这是也促进幼儿健康成长不可或缺的一个方面。

随着时代的发展，现代幼儿教育已经发生了深刻的变革。传统教育注重知识的传授，而现代幼儿教育强调的是能力的培养和价值观的塑造。

随着社会日益复杂化，培养高素质人才已经成为当下发展的迫切需要，也使得幼儿教育的重要性越来越突显。

在时代背景下，现代幼儿教育非常注重以下四个方面。

一、培养幼儿的创造力和创新思维

创新是人类进步的原动力，对于幼儿而言，创造力和创新思维的培养是非常重要的。教师需要提供适合幼儿年龄特点和生活经验的学习体验，激发幼儿的好奇心和创造力。

二、引导幼儿学习好的道德品质和价值观

在现代社会，道德品质和价值观对于幼儿的成长至关重要。幼儿教育应该重视道德品质和价值观的培养，引导幼儿学习团队合作精神、诚实守信、爱护他人等优秀品质，让他们成为具有良好道德品质和价值观。

三、幼儿个性化发展

每个幼儿都有自己的性格特质和发展需求，教育应该基于幼儿的特点和需要，帮助他们实现自己的发展潜力。教育者应该注重幼儿个性化发展，真正做到让每一个幼儿都成为他们自己的潜力开发者。

四、幼儿教育与家庭教育的衔接

幼儿教育不仅仅是在学校的学习，还需要和家庭教育相结合，形成有机、有效的教育体系。家长和教师应该密切合作，配合对幼儿进行教育，帮助幼儿成长为具有良好素质和人格魅力的人。

因此符合时代下的现代幼儿教育应该强调幼儿的创造力和创新思维，注重教育幼儿良好的道德品质和价值观，着重关注幼儿个性化发展，以及在教育过程中强调幼儿教育与家庭教育的衔接。这样才能让幼儿更好地成长，为未来的发展打下坚实基础。

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