李玫瑾教授的名言：“6岁前，要在“养”的过程中“育”，给他安全感和好性格；6-18岁，重点在于“教”，给他价值感和良好的社会适应性“。
就像一把金钥匙，打开了成功育儿的大门。让我们来看看，究竟该如何将这一理念付诸实践，让孩子在成长的道路上茁壮成长。
在孩子的前6年，安全感的构建是首要任务。一个有安全感的孩子，更容易建立积极的自我认知和亲子关系。
1. 深情陪伴： 孩子需要感受到父母的关爱和陪伴。多抽时间陪孩子，与他们一同玩耍、聊天、阅读，这是构建亲子关系的关键。
案例分享： 想象一下，当孩子在学校的表现不佳时，一个有安全感的孩子会毫不犹豫地告诉父母，而不会因担心批评而隐瞒。这种开放的沟通有助于解决问题，同时增进亲子关系。
2. 一致的规矩： 设立明确的规则和边界，确保孩子在一个稳定、可预测的环境中成长。这有助于孩子建立安全感，知道什么是可以依赖的。
案例分享： 如果每天都在晚上9点准时安排睡觉时间，孩子将会养成规律的作息习惯，这不仅有利于身体健康，还会培养孩子的安全感。
3. 尊重孩子的情感： 孩子有自己的情感和需求，要尊重并回应他们的情感，让他们知道，无论何时，父母都会在他们身边。
案例分享： 当孩子因为害怕噩梦而半夜哭醒时，一个理解的父母会安抚他们，而不是责备他们的表现。
除了安全感，好性格也是孩子6岁前培养的关键。这个时期是性格塑造的黄金时期，以下是一些培养良好性格的方法：
1. 榜样示范： 父母是孩子最亲近的榜样。用自己的行为来展示诚实、善良、有责任感等品质。
案例分享： 如果你希望孩子懂得分享，那么在家里分享是一个很好的开始。与孩子分享食物、玩具或游戏，展示分享的重要性。
2. 奖励积极行为： 鼓励孩子表现出积极的品质，如分享、尊重和友善。使用奖励制度，奖励他们的努力。
案例分享： 如果孩子主动帮助其他人或与同龄人友好相处，可以给予他们小礼物或特别的活动时间，以强化积极行为。
在孩子进入学龄期后，价值感和自我认知变得至关重要。他们需要明白自己在家庭和社会中的价值，以建立自尊心和自信。
1. 设立目标： 帮助孩子制定个人和学业目标，让他们知道自己的努力有意义。
案例分享： 如果孩子喜欢艺术，可以鼓励他们参加艺术比赛，把获奖作为目标，这可以激发他们的动力。
2. 鼓励自我反思： 培养孩子的自我认知能力，让他们能够审视自己的优点和不足，学会接受自己。
案例分享： 如果孩子在某个项目中表现不佳，可以帮助他们反思原因，并鼓励他们尝试新的方法，以克服困难。
社会适应性，对于孩子在成长过程中的成功，非常重要。这包括了良好的沟通能力和团队合作。
1. 激发沟通兴趣： 鼓励孩子参与各种社交活动，培养良好的沟通技巧，包括倾听和表达自己的观点。
案例分享： 让孩子参加辩论俱乐部或戏剧表演，这可以提高他们的口才和表达能力。
2. 团队合作：教导孩子如何在团队中协作，分享责任，尊重他人的想法和观点。
案例分享： 如果孩子在学校参加团队项目，可以鼓励他们分享自己的意见，并学会与团队成员协商和合作。
总而言之，李玫瑾教授的育儿理念为父母提供了宝贵的指导。
在孩子的前6年，我们要努力创造安全感和培养好性格，而在之后的岁月里，关注培养孩子的价值感和社会适应性，以确保他们在成长过程中取得成功。
成功育儿的关键，在于理解每个成长阶段的需求，并以关爱和支持来引导孩子朝着积极的方向发展。
这是一项充满挑战但充满回报的工作，因为我们的孩子将成为未来的领导者、决策者和社会的建设者。
文章转载自微信公众号：亲子育儿小知识
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