玛丽亚·蒙台梭利
玛丽亚·蒙台梭利（1870~1952年），意大利教育家，意大利第一位医学女博士。蒙台梭利教育法的提出者与实践者。创立了国际蒙台梭利协会，总部位于荷兰的阿姆斯特丹。蒙台梭利教育法反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体，以培养儿童健全的人格为目标，主张让儿童处在“有准备的环境”之中，通过“工作”的方式，自由、自主地发展。儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教法的四要素，这四要素的有机结合是蒙氏教育法得以成功的关键所在。
以下，让我们从“儿童”、“教师”、“环境”、和“蒙氏教具”四个方面来欣赏一下蒙台梭利教育理念在法国的实践。
1. 从日常生活训练着手，孩子们可以自由自在的环境中自发地学习
2.在蒙台梭利教育环境中，教师扮演协助者的角色
3.孩子在蒙氏教室中学会尊重别人，接受别人，以及如何分享自己学会的知识与技巧。
4.丰富的教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
想了解更多蒙氏理念和让孩子变得自信又独立的方法，可以参考如下书单：
1. 《童年，人生幸福之源》
本书告诉你幸福的根源就在童年，而且让你明白，不管你有过怎样的童年，不管你现在年龄几何，都有机会为自己和孩子创造永恒的快乐，都有可能给自己的孩子幸福的一生。美国著名儿童心理学者爱德华?哈洛韦尔提出了卓有成效的“五步循环法”——“联结—玩耍—练习—精通—认同”，来帮助家长教出乐观的小孩，让孩子获得幸福一生的能力。
2. 《让孩子的大脑自由》
美国著名神经科学家约翰?梅迪纳继《让大脑自由》（Brain Rules）后的一部家庭教养力作。《让孩子的大脑自由》从科学角度阐明了胎儿和婴幼儿大脑是如何工作的，并总结出数十条大脑规则，帮助天下父母在儿童5岁前的黄金成长阶段里，养育出聪明、健康、幸福、快乐、有教养的宝宝。
3. 《动起来更聪明：运动改造大脑(亲子版)》
为什么有些人成绩好，人缘也好？为什么有些人会玩，也会念书？因为他们的大脑结构不一样！近年来，我国经济高速发展，学生们的体质却全面下滑，孩子们的身心正面临着越来越多的问题。如何扭转这个趋势，如何帮助孩子摆脱生理、心理上的种种问题？哈佛大学医学专家、安踏儿童乐动计划首席顾问约翰?瑞迪教授给出了答案：“动起来刻不容缓！”《动起来更聪明》以全新的方式公开革命性的大脑研究，透过美国体育教育改革计划、真实的案例与亲身经历、上百项科学研究证实，运动不只能健身，还能锻炼大脑，改造心智与智商，让孩子和家长更聪明、更快乐、更幸福！
4. 《完整的成长：儿童生命的自我创造》
人的成长从身体开始，经历情绪、感觉上升到心理、认知，然后由精神升华——这是人内在的不同存在层面，这些奇妙的内在部分将协助儿童自己创造出一个独一无二的自我。完整的人，完整的成长隐藏在儿童身体里的生命力怎样陪伴儿童情绪的成长感觉是儿童认知的基础心理成长的缺失，阻碍儿童认知的发展认知和儿童内在生命的成长与儿童共享精神生活精神胚胎的引领一切创造始于儿童的自我创造儿童成长阶段的几个经典理论。
5. 《捕捉儿童的敏感期》
本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
