专家引领指方向 倾情指导促成长

2022年11月23日下午，由经开区学前教研工作室组织开展了“走进瀛海二幼观摩领域小组教研活动”，此次活动旨在提高幼儿园园本教研的质量与效果，提升业务干部教育教研水平，促进幼儿园之间的横向交流。

活动在马炳霞老师激情洋溢的开场辞中拉开帷幕，梁雅珠老师及李国荣老师一同参加了此次活动。活动分为三个环节，分别是教研活动线上观摩、教研室成员研讨及专家点评指导，20个姐妹园所的业务干部参加活动。

首先，老师们观摩了科学（数学）领域兴趣小组教研活动。

在教研活动过程中，刘老师针对教育活动中的优势与重难点进行提问，大家各抒己见，提炼出关键词，进一步明确了情境互动式思维游戏的一些好方法。

随后，老师们围绕幼儿存在个体差异，如何解决进行激烈的讨论。梳理出教师可以使用的策略，又结合每位教师日常实践经验进行支持策略的拓展思考。

     聚焦问题并解决问题，是园本教研的核心与价值。老师们的分享给彼此一定的启发，不断地明确观点，并在研讨中探寻适宜性和有效性，寻求优化策略，运用多种手段解决问题。

观摩结束后，马老师，结合今天的教研，通过提问的方式与在座的老师们进行讨论。

各园的业务干部们畅所欲言，在找优点、谈不足、解困惑中展开深入的交流。马老师从教研技能、教研效果方面分别对本次教研活动进行了细致地点评和指导。

本次活动尾声，梁雅珠专家对刘芳老师的指导力表示赞许，同时也对观摩教师的精彩研讨表示认可。

梁老师希望在场的业务干部、老师们在今后的教研指导中，首先让做课的老师进行自我评价，老师的想法很重要。通过老师的自我评价，我们才能全方位地去了解她的教学过程。研究要深入要有分层，一定要带着大家追求真理，研究方法的适宜性。我们还要继续研究幼儿年龄特点，研究幼儿的学习方式和幼儿的思维方式。

活动最后，李国荣老师就本次活动进行了总结，希望业务干部们在今后的工作中提高自身的管理能力、指导能力和专业能力。在集体教研指导中要围绕一个问题，每次活动都有递增性。 

     教师队伍的成长并不是一蹴而就，需要教师自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。此次活动不仅为教师们提供了一个展示的舞台，在设计–执教–观摩–研讨的过程中，学习、反思获得专业提升，并逐步形成自己的教学特色，为全面提高经开区保教质量打下了坚实基础，也为园所的业务干部们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进教师队伍的专业化成长。瀛海二幼的教师们也会以此活动为契机，不断提升自身教育教学能力，真正做到“心中有目标，眼中有孩子”，为经开区教育事业做出应有的贡献。    

编辑/张章

审核/刘芳

排版/郑佳