孩子，你的情绪我在乎

　　近日，针对延期开学期间幼儿的心理健康情况，瀛海二幼成立了幼儿心理健康疏导领导小组，制定了详细的心理健康关爱工作方案，通过师生之间的网络互动、“智慧父母家长讲堂”“大兴教育”公众号内容的推送、专属心理咨询信箱的设立等方式，多措并举切实与家长建立良好的沟通机制，关心、爱护每一名幼儿及其居家期间的心理健康状况，实现家园同心共育。

　　为更好地推进幼儿心理健康疏导工作，提升教师相关工作的指导水平，4月2日，瀛海二幼组织教师通过网络学习了“幼儿情绪管理的策略”，主讲人是来自亿童幼师网校的陈义丹老师。

　　“您是否遭遇过这种情况：幼儿打滚、打人，抢玩具，哭闹不停，同伴也跟着一起哭？这时的您是否已分身乏术，恨不得像孙悟空一样变出无数个自己，去安抚这些由天使化身成的‘小恶魔’？”陈老师告诉大家，幼儿之所以会出现此类情绪化的表现，根源在于其行为先于语言解决问题的年龄特点，要改善这种情况，家长和教师需要共同帮助幼儿做好情绪管理。

　　如何帮助幼儿做好情绪管理呢？陈老师给出了答案并作出了具体的指导，帮助幼儿管理情绪的核心在于：帮助孩子接纳、认识、宣泄自己的情绪，并且与情绪和平相处。陈老师还向老师们详细阐述了管理和培育幼儿情绪的四种方法：转移法、冷却法、消退法和图示法。培训内容穿插教育教学活动、教师的话术、环境的创设等案例，比如，教学活动中的“照镜子”和“角色游戏”、幼儿之间因争执引起消极情绪时的教师话术、环境创设中的“悄悄屋”和“情绪角”等，为家长和教师共同帮助幼儿管理情绪提供了非常重要的参考价值。

　　短短四十分钟的培训凝聚了满满的精华，对老师们学习、理解和正确引导幼儿形成健康的心理、促成家园合力教育等方面起到了积极的导向作用，令很多老师意犹未尽。老师们认真的学习记录，字里行间流露出对孩子们的关爱，她们是最美丽的园丁，而每一个孩子都是含苞待放的蓓蕾，在关爱的滋润下，等待我们的一定是满园春色。