【花样童年 “疫”路成长】快乐阅读 伴我成长（中班组）

幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期，幼儿的语言发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响，在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际关系交往能力，理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。让我们一起通过诗歌朗诵收获成长吧！

小朋友们想一想天上的云朵都像哪些小动物呢？跟着武老师一起看一看，说一说吧！

指导建议：

1. 幼儿观看云朵图片，自由想象“云朵”像哪些小动物，幼儿表达后家长再请幼儿继续观看视频。

2. 幼儿观看视频后，请幼儿回忆一下视频中云朵都像哪些小动物，鼓励幼儿用儿歌中的语言回答。

3. 幼儿再次熟悉儿歌后家长鼓励请幼儿完整朗诵儿歌。

每个小朋友都有自己非常爱的家，今天邀请了许多的小客人，你知道他们的家在哪吗？我们来看一看吧！

指导建议：

1.幼儿观看视频后，请幼儿回忆一下小客人都有谁？他的家在哪里？家长可以适当提示。

2.请幼儿想一想说一说蓝蓝的天空还是谁的家？密密的树林还是谁的家？……并替换小客人的位置，用诗歌中的句式说出来，如：蓝蓝的天空是太阳的家。

3.幼儿熟悉儿歌后根据视频图片完整朗诵诗歌。

4.家长引导幼儿尝试完整的仿编诗歌，若有困难可以利用诗歌参考图进行仿编。

儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿朗诵儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验身边的人或事，验证自己的经验和记忆演变。小朋友们赶快学习起来，相信大家在居家期间收获的不仅仅是书籍的知识，还有家庭的温暖父母的陪伴。