【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 收录于话题 #传统文化启蒙#幼师收藏 冬至来临 冬至，俗称“冬节”“长至节”或“亚岁”，是农历二十四节气中一个重要的节气，也是中华民族的传统节日，民间有“冬至大如年”的说法。 老师通过打造与冬至有关的环创，在园内营造浓浓的节日氛围，让孩子们更好理解冬至的意义，利用环境开展教育。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出：“实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵。”老师通过传统节日的教育契机，开展多样的教育活动，让幼儿发自内心认知、认同传统节日文化，对其今后的发展有着深远的意义。 冬至来临，幼儿园都会开展如包饺子、做汤圆这类活动。在开展这类活动时，老师应向幼儿说明“我们为什么会这样做““不同地方的人们是怎么做的“，利用活动，深化节日的内涵，促进文化发展生生不息。 幼儿园的老师，结合幼儿年龄特点，开展冬至主题教学活动。 老师通过故事、动画、儿歌等形式，与幼儿直接感知、亲身体验，知道冬至的由来、意义，以及冬至的各种习俗等，幼儿在欣赏、学习与交流中，对传统节日有了更深的理解。 《指南》提出，应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的传统文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。 《纲要》在社会领域中把“让幼儿理解我国各民族和世界文化”作为重要内容之一。 二十四节气反映的不仅是自然，更是一种优秀的文化，能够增强幼儿对于传统文化的情感，热爱并保护中华传统文化。 本文部分内容来源于网络，由小编进行整理，如有侵权，请联系删除。 文章转载自微信公众号：东方华亚幼儿国学启蒙教育 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
