“好老师”人物 |崔小勤：潜心育苗 静待花开

百年薪火相传 

潜心培幼育人

 北师大实验幼儿园

“好老师” 

感受孩子的需要

热爱，是一个人内心最深沉最持久的力量。2016年怀着儿时成为一名教师的梦想，我来到了北京师范大学未来科学城第一幼儿园工作。那时的我饱含满腔热血，只为一张张充满天真稚气的笑脸。记得9月新小班幼儿刚入园，每天午睡前“我要找妈妈”的哭闹声此起彼伏，孩子们的入园焦虑感比较强，为此，我不仅翻阅相关书籍和资料，还主动向有经验的老师“取经”，尝试用各种办法转移幼儿的注意力，缓解他们的紧张和不安。当发现孩子们喜欢各种小贴纸，于是下班后我为孩子们剪出各式各样的“睡觉小精灵”贴纸，并提前将“小精灵”都放在孩子的枕头下。在午睡前我故作神秘地告诉孩子们：“今天‘睡觉小精灵’会来陪着小朋友们午睡，快快到你们的小床上躺好，闭上眼睛，睡觉小精灵就会出现。”伴随着“睡觉小精灵”的出现，“我要找妈妈”的声音逐渐消失了，孩子们伴着小精灵和老师的抚慰安心入睡。爱是什么？孩子们说：“爱是红色的”“爱是热烈的”“爱是甜甜的”“爱是老师给我们讲故事”……同样因为对幼儿的喜爱，我才感受到孩子们的需要，才能与孩子们双向奔赴。

支持孩子的发展

每一朵花都有自己的花期，花朵的绽放离不开生长过程中每一次用心地浇灌和看护。户外带着孩子们从玉兰树下经过时，孩子们总想伸手去摸一摸玉兰花，但是玉兰树太高够不着，于是我和孩子们一起尝试使用梯子来近距离观察玉兰树，让孩子们真切地感受玉兰花的美，当亲手摸到了玉兰花骨朵，闻到花香，近距离欣赏绽放的玉兰花后，孩子们发出感叹：“玉兰花可真香啊！摸起来特别的柔软。”当发现玉兰花瓣落在操场时，孩子们会小心翼翼地捡起每一片花瓣，轻抚上面的泥土，然后把花瓣放入自己的衣服口袋。看到孩子们的口袋里装满了玉兰花瓣，我给孩子们找来了竹篮子。于是几天的户外时间成为孩子们最期待的时刻，他们三三两两地拎着竹篮子，收集掉落在操场的玉兰花瓣，那个春日的情景是那么美好。当收集了大量的玉兰花瓣后，我们又一起把玉兰花瓣进行了晾晒，最后装进香袋制作成了一个个香包。孩子们把自己动手制作的玉兰香包送给幼儿园里的老师、厨房的叔叔，还有爸爸妈妈，那一刻大家都沉浸在孩子们纯真的情感表达中。

倾听花开的声音

七年的时光虽然转瞬即逝，但和孩子们在一起生活的画面却时常萦绕在我的脑海中，让我感到幼儿教师职业的美好与充实。这份美好来自于孩子们在生活中的互帮互助，在游戏时的专注与坚持，在收获成功时的自信与喜悦，更来自于孩子们一句句真挚的表达：“崔老师，我好爱你”“天冷了，你多穿衣服”“老师，你唱歌真好听”……是这些美好的时刻给予我前进的力量，让我始终向着朝阳，不断努力奋进。

    每一个孩子都是一颗种子，每一颗种子都是独一无二的，需要我们耐心地观察，记录孩子们成长的过程，并适时给予适宜性的指导和支持。我发现也许只是老师一个会心的微笑、一个肯定的眼神、一个如常的拥抱，但这点点滴滴却能滋润每一颗种子，沁润孩子们稚嫩的心田，汇聚成为他们成长的力量。