转自公众号：北师大实验幼儿园校本部园
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3MTMxMzk1Mw==&mid=2651024594&idx=1&sn=567d3a14f4197bcfb0947b273df45a56
岁月无痕，成长有声。
居家抗“疫”的日子，改变的只是工作和学习的场所，不变的是人对教育的热爱和对专业发展的不懈追求。
匆匆而过的两周时间里，在梳理各岗教师的发展需求、突出困惑以及现有资源的基础上，校本部园围绕“师德为先，专业赋能”的教师培养思路，以“借力、聚焦、赋能、实践”为关键词，组织开展了一系列培训与研修活动。各岗教师相约云端，在学习、交流与反思中，不断汲取成长的力量，用专业助力日常工作实践。
2022年全国学前教育宣传月的主题
幼小衔接是一项系统工程，在幼儿园的不同年龄阶段，怎样做才能为孩子们入小学乃至以后的学习生涯奠定良好的基础呢？在2022年全国学前教育宣传月即将到来之际，校本部园借力海淀区幼小衔接专题研修项目的优质专业资源，采用教师自学视频和团队分享交流相结合的方式，引领教师在科学做好幼小衔接方面有了更为系统、深入的思考与规划。
教师个体自学
面向全园的经验交流
各组教师代表面向全园教师分享交流学习心得
在后疫情时代，家长对幼儿在园生活的了解更多需要借助视频的方式获得。由此带给老师们的挑战是：如何将幼儿的在园生活更好地呈现在屏幕之中？如何将幼儿园的教育理念融入每一个镜头？如何让视频更好地承载起家园共育的桥梁作用？对于老师们存在的种种困惑，业务园长滕老师组织各班老师重点观看了优秀半日活动视频，让教师站在不同视角进行了深入的反思，在研讨中获得视频规划与制作、半日活动及理念融入等多方面的启发。
教研现场老师们的钻石笔记
教研后教师的心得体会
关蕊老师
本次观看优秀视频和听老师们对观看视频后的讨论，让我感受到了老师们的用心、细心和智慧，在现今常态化疫情防控的大背景下制作视频成为为幼儿教师不可缺少的技能之一，利用业余时间仔细钻研制作视频的软件应用，与同事进行讨论学习，对以后制作视频的工作是一个很大的帮助。
王鹏懿老师
这一次的学习让我认识到，幼儿园半日活动视频制作，不仅是将录制好的视频剪辑在一起即可，也不仅是掌握高超的技术即可，而是需要加入教师的思考，更高质量地呈现录制的内容，让家长直观感受到孩子在园的状况，推动家园合作，更好地促进幼儿的发展。
周静老师
观摩与研讨扩展了我思维的广度，让我从各个角度去思考，怎样制作视频，怎样去让家长看到老师的专业以及对幼儿的照顾，也让我学习并思考好的半日活动，我们都要做哪些准备，在过程中要怎么做。
周婧老师
这一次的视频学习，我感觉我自己除了在视频制作上有所收获，在带班和组织活动上也收获颇丰。果然身边的同事都很优秀，每个人的身上都有很多值得我学习和借鉴的地方。希望在接下来的工作中，不论是视频制作还是教育教学，我都能学以致用，来更好地服务幼儿和家长。
侯温超老师
视频最后小彩蛋的设计可以看出老师们的用心，有一双发现美的眼睛，将每位小朋友最纯真可爱的模样展示在镜头面前，很感动！
孙晓慧老师
在今后的视频制作中我明确了两点：1.半日开放家长关心的是什么？2.作为教师，我们通过半日活动要传递什么？只有这两个点把握好了，才能够做出家长和教师都满意的视频。
小区角、大自然，班级的自然角是最受孩子们欢迎、也是最具生机与活力的场所。结合本学期各班教师在自然角创设中存在的问题与困惑，保教主任鞠老师从“何为自然角”、“为何创设自然角”、“如何创设自然角”三个方面进行了系统的分析和梳理，并引导教师进一步思考如何更好地发挥园所、社区及家庭中的自然教育的价值，为教师在当前幼儿居家期间如何抓住并引发自然教育的契机拓展了思路。
小区角 大自然
区级学科带头人、区级骨干教师和园级骨干教师，是我园教师队伍的领头雁。为更好地发挥骨干教师的专业引领与辐射作用，骨干教师团队通过小组研讨、集体学习等形式，研磨教育活动，潜心修炼“内功”，为开园之后面向全园教师的示范展示活动奠定了扎实的基础。
小组研讨
集体培训
教育不仅要培育种子，更要努力耕作土壤。两周的居家生活，我们尝试和老师一起还原教育现场，审视教育行为，构建教育智慧，淬炼教育定力。让不一样的生活场域，有着一样的成长空间。
我们的成长故事还在继续，敬请期待……
文章转载自微信公众号：北京师范大学实验幼儿园
