教师的幸福感从哪里来？

“你们再看看书，我再看看你们”，一开篇便戳中老师们的心窝。“被遗忘”的事实摆在那里，那教师的幸福就此消失了吗？郭华教授通过“两种目光”解答了我们的疑惑。一个好老师是这样的：在我面对面能看到你时，给予你关心、鼓励的目光；在你离开时，会在背后默默注视和关注着你的成长。幸福是什么？幸福就是与你相伴，陪你成长；也是蓦然回首，桃李芬芳。

一个眼中有孩子的老师，她的“心”必定也是孩子的。

郭华教授从两个维度，解读这句话的含义：一层是说我的心就像孩子一样，永葆童心；还有一层是说，我的心扑在孩子身上，和孩子们心心相印。

怎样达到这种境界呢？这跟教师的修养有关。郭华教授通过“庖丁解牛”的典故，带给我们启发。教师应该像庖丁解牛那样，去把握教学基本规律，把握孩子发展的关键节点，帮助孩子成长。

修炼自己，成为孩子成长的“台阶”，教师的幸福就在其中了。而巴蜀幼儿园《让幼儿教育充满伦理关怀》一书，给幼儿园教师的修炼找到了一个参照点，让老师们在追寻幸福的路上有了明确的方向。

“教师的目光、教师的心、教师的修养”，让我们感受着教育的轻柔与静谧，但教育并不只有一种色彩。“如果你要当老师，我希望你：尽可能多地尊重学生，也尽可能严格地去要求学生。”

 如果不严格要求，尊重就会变成“放纵”或是“放弃”；如果不尊重，严格要求就会变成恶毒的“泄愤”。所以教师是“刚柔并济”的，也只有在“严格与尊重”的平衡中，去陪伴孩子成长，方能感受教育者的幸福。

感受完当下，郭华教授又带我们穿越千年，体会了古代文人的教育之道。《论语》记录了颜渊对孔子的仰慕：“仰之弥高，钻之弥坚，夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能……”纵使时光流转，依然能从中感受到让学生“欲罢不能”，时刻追随，这就是教师的魅力。

“教师和孩子在知识、能力层面上不对称，但在人格、地位上是平等的。在现实教学实践中，好的老师一定会非常平等地对待学生。”教学的过程就是从不对称的平等走向对称、平等的过程，这是教育的意义，也是教师幸福所在。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，当我们像“春蚕”、“红烛”一样，忘我的投入教育教学工作中，享受和孩子在一起的每时、每分、每秒，幸福便不再是一种刻意的追求，教师便也能乐在其中。

在不同形式的学习中促进自我成长，寻找幸福和快乐；在支架幼儿学习，促进幼儿成长的过程中，体验幸福和快乐。

——工作室学员 罗雪

教师的目光、教师的心、教师的修养，其中都饱含深厚的师生关系与情谊，让我感受到了“静下心来回到师生关系原点”的重要。

——工作室学员 陈爽

教师幸福感的获得，需要我们足够敏感、足够智慧，需要从身到心全方位的投入和付出，更需要由情感到技能全方位的修炼和提升。

——工作室学员 姚春燕

不管是老师的目光还是心，都是围绕着儿童，对于教师来说，“儿童”无疑是做这份工作最强有力的吸引源和支撑。 

——工作室学员 徐双霜

“控制自己”允许孩子发声，“解放自己”听见孩子的声音，“修炼自己”和孩子一起合唱，这就是幸福的源泉。

——工作室学员 尹琳瑶

品童趣、知童心、享童乐，是咱们学前教育人特有的幸福。

——工作室学员 刘西念

“创造幸福教育，享受教育幸福”的办园理念，是我们共同的追求，在和孩子相处中，我收获了专业成长与成长自信，在幸福的氛围中感受到这份职业带来的幸福感。

——工作室学员 马俊飞

“孩子是充满智慧的”这句话，越了解，越认同。和孩子一起学习让我觉得幸福。

——工作室学员 蒋娟

教师是很幸福的，这个幸福不应仅仅满足于完成业务上的工作，更应该上升到一种精神的力量，一种自我成长与修养当中来。

——桂花园幼儿园园长 庞晓玲

打开心扉地去接纳孩子，其实幸福很简单，它藏在每一个互相肯定的眼神里，也藏在孩子战胜困难的勇气中。

——杜灵

微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。

——蒋枝汕

教育是一场幸福的遇见，我想以我微弱的光，照亮孩子的心房，师者春风化雨一尘不染，才能青出于蓝胜于蓝。

——陈杉杉

获得教师的幸福感不是刻意的追求，是一种持久在做的必然，是在享受其中，也在回味之后。

——豆蔡安娜

我为自己是一名幼儿教师而感到幸运，记住幸福、珍藏幸福、回忆幸福，何尝不是一种幸福感呢？

——李旭

我们一起会因为找到菜地里的一只蜗牛而惊喜，会因为找到解决问题的方法而击掌。正是这一个个微小的心与心相会的瞬间，让我作为教师不断得到辛福感。

——向勤

只要心中充满对专业的热爱和敬畏，眼里心里装满着孩子，那么为人师者的幸福就会变得简单而纯粹。

——王雨婷

“一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情”，教育就是人对生命的热爱，因为热爱，所以眷恋，所以钟情，而这所有的一切，也完美的托起了教师的幸福感。

——邹丹

其实幸福并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。

——李秀瑜

幸福其实很简单，一个微笑，一个眼神，一甜甜的话都可以感受到幸福,最重要的是用心去传递，用心去感受！

——许娜

教师这个职业让我变得越来越好，让我心不浑浊。

——吴荻

在教学活动中要突破现有的惯常模式，创造更受孩子喜欢的、灵活生动的学习氛围。

——范晓丹

每个人的成长都有无数老师的默默付出，一批又一批学生离去前往更广阔天地的时候，老师的内心一定是富足的。

——龚元媛

做幼儿教育就是不断的用心去观察，用心去理解，用心去积累，沉淀出自己的教育智慧。

——付同林

教师是一份职业，也是一份关乎爱与人性的事业。在感受爱与被爱的同时，孩子们内心也在慢慢萌芽真善美的种子。

——何平