专业伦理故事：一则让我坐过站的消息

立德树人，师德为范；教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。巴蜀幼儿园始终秉承“儿童中心”的幼儿教育核心和终极价值观，把教师队伍的专业建设放在幼儿园建设的首位。随着教师的专业伦理意识不断内化践行，教学行为发生转变，涌现出了一个个精彩且独特的伦理故事，由此特设“专业伦理故事”栏目，定期分享源自巴幼教师的专业伦理故事。让我们从他们的伦理故事里，去寻觅最质朴的教育初心，感受最炙热的教育情怀。

周六的轻轨上，小聪老师一如往常打开手机阅读文章，发现有篇微信公众号文章提到巴蜀幼儿园，他立刻仔细阅读起来。

文中这样写道：一直以来，很多幼儿家长对幼儿园保育老师的认识存在着一些偏差，认为保育老师就是 “阿姨”。罗虹园长曾说，巴蜀幼儿园也许不是最好的幼儿园，但一定是最专业的幼儿园。

读到这里，小聪老师寻思着这位作者是谁？怎么会对巴蜀幼儿园这么了解？他带着好奇继续翻阅。

小聪老师接着点开一篇名为《食欲，为了孩子的健康》的文章，里面这样写道：“教之道，贵以专。”在巴蜀幼儿园，专业，不仅仅只是对教育教学老师的基本要求，也是对保育老师的要求。我们保育老师正是通过每周一次保育的学习和每月一次的保育教研，来提升自己的专业素养，提高自己的工作水平。当然，巴蜀幼儿园对保育老师的专业要求有很多：清洁消毒、活动配教、幼儿每日生活护理……

读完这两篇文章，小聪老师感受到这位保育老师对职业的认同与喜爱。他饶有兴趣地又点开了一篇文章，里面记录着儿童日常生活中的趣味言语：

春天里一个很平常的周五，晚餐前。

老师介绍菜品：孩子们，今天的晚餐我们吃的是春卷。

阳光班的孩子们是第一次吃春卷。

某孩子：春卷是春天才能吃的吗？

老师：是的。春卷是春天的一种食品。厨房的叔叔阿姨在春卷皮里包上韭菜、豆芽、胡萝卜、肉丝……再……

汤圆：啊，春天被卷进了春卷里。

读到此处，一位充满童心童趣，关注儿童生活的老师形象浮现在小聪老师的脑海。他接着点击阅读，还有《藏在飞盘里的爱》《平凡工作中的小确幸》《那一种情怀》等多篇文章，词句中无不表达着对巴蜀幼儿园孩子们的爱，对自己从所从事这份职业的爱。

小聪老师他沉醉在这些小小故事的温暖和力量中，不知不觉间，自己乘坐的轻轨已过站。等他回过神来，便立马分享了自己阅读的这些文章，经过了解得知，这位保育老师是鲁能六街区园的张雪梅老师。在幼儿园工作的这些年里，她会将在工作上的所学、对工作的感悟写下来上传到个人公众号。她所写的每篇关于巴幼的文章以情描理，生动地阐释一位保育老师对《幼儿教师专业伦理规范》的理解与行动，也向外界展示着巴幼“创造幸福教育”的深度实践。