——第四幼儿园大三班主题活动
在孩子的心中种下一颗绿色的种子，
为他们一生的发展打好基础。
“圾”缘巧合—活动来源：
酸奶盒里有吸不出来的酸奶
那我的酸奶盒应该扔哪里呢？
小朋友们喝完酸奶，正在跟随音乐做着律动，这时我发现，班内垃圾桶前聚集了几个小朋友，我凑近听了听，他们在聊些什么呢？
洢洢：“你怎么还不扔酸奶盒啊，要上课了。”
菲菲：“你看，酸奶盒里还有一点酸奶，但是吸不出来，它应该属于什么垃圾呢？”
洢洢：“嗯……我觉得是其他垃圾。”
菲菲刚扔进去……
这时逸飞说：“不对不对，里边还有酸奶不应该是其他垃圾吧？”
菲菲又把酸奶盒捡了出来，三个人又开始了争论，不多时，垃圾桶前又多了几个好奇的小朋友。马上，教育活动时间到了……
课堂上……
★她们没有讨论出结果，便决定来问我
老师，酸奶盒里还有酸奶是不是不能算可回收物？
老师，刚刚我扔对了没有？
老师，那有酸奶和干净的酸奶杯一样吗？
发现孩子们对垃圾分类感兴趣，我们当“圾”立断，抓住孩子的兴趣点，就“垃圾分类”这一话题开展了一系列的探究活动。
为了更好地开展“绿色小达人”主题课程，我们邀请家长跟孩子一起完成以下垃圾分类调查表。
从中我们发现孩子们知道的垃圾分类知识还真不少，但是怎么能够把垃圾分类和保护环境融入孩子的生活转化为一种习惯呢？我们和孩子一起探究学习，一起收获成长。
社会：认识分类垃圾桶
通过图片、视频等方式让孩子们认识四色分类垃圾桶，孩子们通过观察、讨论、游戏等方式强化对垃圾桶的认识。
垃圾分类绘本
观察幼儿园的垃圾桶
垃圾分类玩具
我画的垃圾桶
讨论：垃圾分一分
过程中，孩子们提出了很多问题并记录下来。
?垃圾去哪了？
其他垃圾
可以用来做什么？?
?可回收垃圾
最后可以变成什么？
如何把我们
生活中的垃圾利用起来？?
语言：垃圾去哪儿
结合孩子们的问题，我们继续探究垃圾分类之后又去了哪里。
问
分好类的垃圾又会运到哪里？垃圾场么？
调查：垃圾去那儿了？
我们通过观察，询问爸爸妈妈、环卫叔叔以及上网搜索等方式调查出了垃圾最后去了……
实验：垃圾对水的污染
通过科学实验活动，让孩子们了解到，垃圾如果不经过科学的处理，它们会给我们的生活带来巨大的危害。
孩子们将当天的水果皮、纸巾、塑料袋分别放进水里，经过一周的时间，看看水会发生什么变化。
孩子们很感兴趣，每天观察记录……
观察
记录
发现
经过每天的观察，我们发现：
●装有香蕉皮的那瓶水变得越来越浑浊并发臭，对水造成了严重的污染。
●装有纸巾的水，纸巾慢慢分散，最终会溶解。
●装有塑料袋的水没有任何变化，也不会消失，但 是如果是在海洋里会对海洋生物的生命造成威胁。
绘画：垃圾会带给我们的伤害
《指南》中指出：“幼儿科学探究的内容应符合幼儿的年龄特点，并贴近幼儿的实际生活经验，只有这样的探究内容才是幼儿感兴趣且能够通过自己探究有所发现和获得经验的。”我们通过幼儿每天身边常见的垃圾制作这样一个简单的小实验，让幼儿在多种感官下深入理解垃圾对水以及环境的污染。
讨论：垃圾为什么分类？
通过实验孩子们了解到了垃圾不分类会污染环境、不能再利用并产生有毒物质等。所以垃圾分类可以帮助我们减少对环境的污染和破坏。
垃圾不分类可不可以？为什么要分类呢？
不行，如果不垃圾分类，收垃圾的叔叔就会很不方便的。
垃圾分类可以保护环境。如果每天把垃圾扔到外面，味道会很难闻。
垃圾分类可以帮我们节约好多资源。
区域游戏
送垃圾回家
垃圾回收站
《指南》中提到的“活动前讨论、探索的过程和活动后的整理、分析与归纳对幼儿有着十分重要的意义，教师要通过提出关键问题来鼓励和引导幼儿个体或小组进行思考和讨论，以保证活动富有成效”。因此，在整个活动中我们展开一次次关于垃圾分类的调查、讨论和活动总结等，将活动渗透于每个领域。同时，对于“垃圾”这个话题的拓展和延伸，既能萌发幼儿探索的欲望，又能树立正确的环保意识，从而养成良好习惯。
通过《垃圾对水的污染》这个科学实验孩子们了解到了垃圾可以污染水源，水源的污染也会导致我们的生活环境被破坏，同时也带给我们很多危害。
小朋友们，现在你们已经知道了垃圾会污染环境影响我们的生活，那对我们的影响到底是什么呢？
对人类的危害：
●我们会生病，威胁身体健康。
●雨天会下很脏的雨。
●每天都戴着口罩
……
●河水变黑小鱼死了。
●吃垃圾不能消化后死亡。
●被垃圾绑住身体畸形。
……
●电池让小草不能生长。
●大树不长叶子。
●小花枯萎了。
……
我们可以怎么做？
讨论：我们能怎么做？
1.随手捡垃圾
我们一起来捡垃圾，让幼儿园干净又漂亮。
2.减少生活垃圾
使用纸的背面画画或者剪纸
光盘行动
教育要以幼儿为本，尊重幼儿，我们从孩子的视角出发，站在孩子的立场去看待身边的事物和现象，结合幼儿教育的特点，联系日常生活及突发事件，进行渐进、系列的环保教育。
世界地球日——4月22日
2022年4月22日是第53个“世界地球日”，它是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高大家对于现有环境问题的意识，并动员大家参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。
绘本阅读：《如果地球被我们吃掉了》
【 作者 】 （法）塞尔 著 （意）博南尼 绘
如果我们吞掉了南北极最后一块冰，
如果我们捕完了海洋里最后一条鱼，
如果我们喝干了最后一条小河里得最后一滴干净的水，
如果我们摘掉了最后一个果子……………………
结合绘本，我们了解到
地球妈妈“病了”
由于全球变暖，冰川渐渐融化。
过度砍伐树木、水资源缺失，造成了土地荒漠化。
垃圾破坏环境循环系统，造成一方污染的同时其他环境也难以保全。
地球的美丽，是难以复制的。
过度的索取，肆意的污染。
让我们美丽的家园，变得伤痕累累……
绘本推荐
保护地球也不仅仅是成人的事，也应该让孩子们从小树立环保意识，但大人的说教，远不如阅读绘本有效……
《绿色的一天》
《美丽的地球》
《再见小树林》
《扔或不扔》
让孩子从书本中了解我们赖以生存的环境，去激发孩子对大自然的热爱，给孩子幼小的心灵种下一颗环保的种子！
保卫地球
保护地球妈妈我们能做些什么呢？
1
保护动物
不踩小蚂蚁
不吃野味
2
珍惜资源，节约水电
节约用水：
随手关紧水龙头。
洗手水可以冲厕所、拖地。
洗毛巾时少使用洗涤用品。
节约用电
随手关灯 白天少使用电灯
3
绿色出行
步行
骑自行车
4
爱护花草
认识树木
询问赵老师树木的名称及作用。
盆栽种植
我们自己动手种植，小花和我们一起成长。
浇水松土：
我们来浇水、松土吧，让小苗苗茁壮成长。
进一步激发孩子们参与爱心环保、传递爱心的热情。不仅给山区贫困的小朋友带去温暖，还能实现书籍等资源的再利用，真正做到物尽其用、绿色环保。
当孩子们了解到原来还有很多贫困的人们需要帮助，而我们捐赠的衣服、玩具、书本，会给他们带去很多快乐和温暖。
当孩子们铆足了劲儿拎来一袋袋衣服、一包包玩具和书的时候，他们的脸上闪耀着自豪和快乐。
最后绘上我们的美好祝愿
当我们怀着一颗温柔的心在做这些，我们自己的心也是暖暖的，虽然我们不知道这些衣服最终会送给谁，但相信这份温暖的爱已从我们这里传递出去！
绿色知识我知道
环保知识竞赛:
环保知识你知道么？让我来考考你吧！
环保的小知识
可难不倒我
绿色宣传我能行
儿歌展示：《绿色小达人》
我们都是绿色小达人！
制作海报：
我们和老师一起绘制了环保主题海报，还签上了我们的名字，争做绿色小达人。
绿色达人就是我
变废为宝:
废报纸→再生纸
旧报纸变身——“魔法魔法，变~变~变。”
树叶、鲜花→小书签
这么漂亮的花，让我们一起来做书签吧！
纸板→相框
纸盒不浪费，给瑶瑶老师做一个美丽的相框吧！
拼摆区→美丽的家园
吃剩下的骨头、没水的水彩笔、塑料瓶盖都是我们宝贵的材料哦！
作品展示：
当旧物遇上奇思妙想，孩子们在搜集、游戏与操作的过程中，体会变废为宝的乐趣，感受可回收物的价值，进一步增强环保意识。下面来看看他们的作品吧！
绿色达人:
坚持绿色打卡，变身绿色小达人
我的思考：
本次主题是由垃圾引发到环保的活动，围绕着幼儿感兴趣的垃圾分类展开，从幼儿提出的问题出发，利用园内外资源，家园配合、手工绘画、户外实践探索等方法。
?在活动中我们看到了孩子们学习的过程，也看见了师幼共同成长的美好。
?在活动实施的时候，我们深刻感受到，当活动内容取材于孩子的生活经验时，当活动的主题与内容为幼儿所注意时，幼儿会产生巨大的兴趣与热情。
见“圾”行事，爱护家园。
保护环境，人人有责，
让我们从身边做起，共同打造美好校园
建设绿色家园，四幼娃在行动！
编辑：朱梦瑶
图片：张飞雪 张晓濛
审核：刘彩云 吴蓓
