“阅”见美好 “阅”享成长 ——蒲公英下午茶开展首场“享受亲子阅读时光”活动

会议首先由梅林一村幼儿园陈蕾主任代表幼儿园对参会家长的到来表示欢迎，并向参会人员介绍了蒲公英读书会的运作情况。随后，梅林一村幼儿园钱副园长对李秋蕾老师担任本次分享嘉宾表示感谢，也感谢李秋蕾老师对蒲公英读书会做出的贡献。

李秋蕾老师是梅林一村幼儿园蒲公英读书会创办人之一，也是深圳市阅读推广人。此次分享会，她以一位高三孩子妈妈的身份，通过亲子阅读的意义、亲子阅读的内容选择以及如果有效开展等方面与梅林一村幼儿园孩子们的爸爸妈妈分享交流。

秋蕾老师指出，亲子阅读是“有效陪伴”的重要方式之一，阅读可以从零岁开始、从胎教开始，而“陪伴就是最深情的告白”。其中，亲子阅读是以书本为媒介，以阅读为纽带，让孩子与家长共同享受形式多样的阅读过程。在这过程中，不但能加深亲子关系，提高孩子的理解力、专注力、表达能力、逻辑思维等，还能为孩子建立正确的价值观和阅读兴趣，并且能让父母在伴随儿童一同成长过程中不断优化完善自身育儿方式。

在谈到亲子阅读的内容选择方面，李秋蕾老师认为在书本挑选上家长可先从图画书入手，结合现阶段幼儿的阅读能力及认知能力，父母在挑选图画书时，尽量以图画为主。现市面上的书本，种类丰富详实、通俗易懂，对促进孩子和成人的美育发展能起到积极作用。家长在挑选上可以从获得“国际安徒生大奖”、美国凯迪克大奖、英国凯特·格林纳威大奖、信谊图画书奖、丰子恺奖等作品中挑选，也可以挑选像李奥·李奥尼、安东尼·布朗、大卫·香农、艾瑞·卡尔、大卫·威斯纳等大师名著；在出版社选择上，可以选择启发图书馆、耕林童书馆、接力出版社、信谊图画书等出版社；也可以从深圳少年儿童图书馆、爱阅公益、三叶草故事家族等微信公众号的内容推广上进行选择。

怎样更好地去开展亲子阅读？李秋蕾老师给予现场家长许多建议。例如家长可以给孩子打造一个属于他们的家庭图书馆，也可以把孩子抱在怀里共同阅读，感受温馨快乐的亲子时光。在阅读时，家长切记不要说教，也不要带着功利的目的去要求小孩阅读，重要的是要让孩子感受到读书的乐趣，并持之以恒。

现场的家长们一个个都凝神倾听和记录思考，在随后的现场互动环节，也与纷纷与李秋蕾老师老师进行了交流学习。针对家长提出小孩在阅读过程中出现的各类问题，李秋蕾老师也一一作答。李秋蕾老师在回答中强调，家长首先要尊重小孩的意愿，按照小孩的节奏与兴趣进行书本共阅；同时，现阶段的小孩在阅读上是很需要父母的陪伴，家长既要以身作则享受阅读，也要主动回应陪伴阅读；切忌功利心，急于让孩子独立阅读，家长需要的是给予孩子爱与支持；在书籍选择上，李秋蕾老师觉得家长在培养小孩阅读能力的同时，也要慢慢逐步培养孩子的分辨能力，并对小孩的阅读书本选择进行指导，特别是在遇到质量不佳的书籍时家长要适当纠正解答和引导；在阅读过程中，进一步养成精读、深度阅读的好习惯。

秋天，是收获成熟、硕果累累的季节。李秋蕾老师在这个金秋与我们梅林一村幼儿园家长共同分享她多年的亲子阅读育儿体会和阅读推广人经验，也为到场的家长提供建议和“指点迷津”，让大家在蒲公英下午茶里这场活动中收获颇丰。正如她所说，“亲子阅读，让阅读成为生活方式，播下一颗幸福的种子”。就像白色蒲公英，风一吹，漫天的缤纷与绚烂，飞向孩子们志向所在之地。让我们“阅”见美好、“阅”享成长，让种子发芽、生长、开花、结果，长成它热爱的模样。