梅林意暖，雁群振翮上碧宵

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。为切实发挥福田区优质办学资源辐射引领作用，为片区园的发展搭建一个互相学习、交流的平台。在片长边丽娟园长的组织和发动下，11月18日上午，深圳市梅林一村幼儿园向第六片区园做半日开放，接待片区姐妹园的跟岗学习。

首先梅林一村幼儿园盛虹瑾老师介绍了我园课程，让姐妹园的园长、老师们深入了解我园的课程理念。 随后她们走进班级跟岗半日活动，她们从班级的环境创设、孩子的自主学习活动、生活活动等各个环节进行了细致观察，并积极与孩子互动。 孩子们在活动中的主动学习、积极探索， 得到了跟岗老师的肯定和赞赏：我们真正感受到了“儿童在前，教师在后”教育理念在实践中的落实。

荔园百花附幼的老师们：

梅林一村幼儿园从它的外观给我一种很自然的感受，爬山虎爬满整座幼儿园充满了森林气息，这是我所喜欢的绿色幼儿园；进到班级，每个班的班牌各具特色“巧虎班，草莓班，米奇班…”这也值得我们借鉴，用小朋友喜爱的名字作班级昵称。班级进区井井有条，小朋友们不需要贴区域卡，不固定在一个区域里，区域之间的流动性很强，并且整体进区氛围很安静，每个孩子都有自己的目标去完成区域活动；梅林一村幼儿园除了环境让人有“家”的感受外，她们的老师也一样，我并没有发现老师有“快点快点”催促幼儿做事这样的语言，她们会给予孩子很多的时间完成当下的事情，但孩子的目标性又很强，而且很自觉去完成，这也是得益于老师平时的引导，或许等待也会让人有“家”的感觉。每间教室格局基本相同，但是走进去感觉和风格各异，这其实是教师和幼儿自主性的体现，“我的教室我做主”，这样的环境就是孩子真正喜欢的。老师们这次的参访，非常有意义，老师们不仅带着眼睛去看去找亮点，而且带着思考，去和自己做对照，当有流程不同或者新发现时，能有更高一层的问题产生。

锦林幼儿园的老师们：

梅林一村幼儿园从人文到环境，每一个角落都是一个世界，都体现了精细与用心。

梅山苑幼儿园的老师们：

梅林一村幼儿园的环境、师幼关系给了我们很大触动！虽然离梅林一村幼儿园的距离很远，但给了我们很多灵感以及很多可以借鉴学习并能马上落地执行的地方，比如区域活动（尤其生活区），很幸运在第六片区，感恩有您们！

梅园小学附属幼儿园的老师们：

梅林一村幼儿园从人文文化到开展区域活动值得我园学习。老师们受益匪浅，回来后各自将学习的心得记录下来，会在下一次教研活动进行分享。

振业梅苑幼儿园的老师们：

老师们参访回来交流讨论，感慨孩子们的自律，自主，专注，赞叹环境的温暖温馨有爱，老师们将记录下学习的亮点收获，整理成资料作为教研活动进行分享。

华原幼儿园的老师们：

华原幼儿园老师一行八人有幸参观了梅林一村幼儿园的半日开放活动。”和谐“与”规则“相融共存！看到幼儿园全环境支持课程、区域材料新颖丰富、环境创设美观童趣，幼儿们自由、自主的区域活动，早操环节精彩活力，让我们对幼儿园教育有了更高层次的认识，被梅林一村幼儿园老师的专业性深深折服！

第六片区的姐妹园，将继续怀揣共同的教育愿景，共同学习，相互促进，砥砺前行！