鼓声悠扬天地间，
鼓槌敲打不间断。
画鼓声催莲步紧，
满心欢乐有笑颜。
2020年10月19日，梅林一村幼儿园举办了一次别开生面的教研活动，本次活动是继综合主题活动《水墨江南》之后的进阶式教研活动。来自荔园外国语东海校区附属幼儿园、光明天汇城幼儿园、光明区凤凰塘家幼儿园三所幼儿园的园长、教研员、老师代表们也参加了本次活动。
这是一次基于国家立场、儿童立场、文化立场模仿性又具有梅派风格的支架式研训工坊，同时也是一次直接感知、亲身体验、深度参与的学习探究的过程。综合主题活动是什么？为什么？怎样做？带着好奇与思考,老师们开始了一场烧脑的探究之旅。
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中华鼓韵·红红火火
清幽淡雅的菊花、婉约的青瓷、古朴的瓦当、中华传统纹样、鲜艳的红鼓、中国结、福字、红绸……老师们穿着各式的红色服装，感受着中华鼓韵的文化氛围。
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破冰行动·点燃激情
老师们通过拼语速的绕口令，快乐开场。破冰行动，点燃激情。
《幼教路上追梦人》，再次唱响此曲，热泪盈眶！
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亲身体验·深度探究
老师们调整角色，将自己变身成“幼儿”，现场亲身体验《中华鼓韵》综合主题活动，体验五段式学习方法：产生兴趣—主动体验—深度探究—分享合作—联想创意。
本次活动通过鼓乐表演的方式，引发幼儿的兴趣；通过观察桌面上的各种材料，调动幼儿关于中国鼓的原有经验；通过直接感知、亲身体验、实际操作探索各种材料，完成小鼓的设计和制作。
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2020
2020/10/19
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文化唤醒·创意展示
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深度探究结束后，各小组进行了作品创意展示，一起赶大集啦！
第一组组长肖凤艳老师介绍：“全体组员共同脑力激荡，十二生肖、太极、脸谱等就在脑海中浮现出来，每人根据自身优势开始创作，呈现各式各样的中华优秀传统文化，让人目不暇接。”
第二组组长胡彦丹老师介绍：“本组在原有材料的基础上创意绘画，借用梅兰竹菊，花中四君子，感物喻志，表达对高尚人格的追求。同时将窗花、福字等融入其中，营造错落有致的创意设计。”
第三组组长萧仕媚老师介绍：“一看到鼓，有的老师就想起了陆游的诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”；有的立马哼起了《精忠报国》的歌曲；有的老师已经玩起了《布谷鸟》的手鼓游戏。大家沉浸在教育活动中，百家姓、诗词歌赋与中华传统纹理的交相呼应，这就是优秀传统文化的魅力。”
第四组组长陈利碧老师介绍：“我们小组将长城、梅花、荷花等中华优秀传统文化元素融入其中，并结合组名进行创意展示，展现的是胸有成竹的潇洒气度。”
第五组组长吕瑞旋老师介绍：“我们小组充分利用中国的地域特色，以重庆火锅的形式呈现，特色大鼓为主菜，鼓锤做底料，代表团团圆圆、红红火火。”
赶大集之后，老师们进行了联想创造。成语大串联、十面埋伏、打起手鼓唱起歌、你笑起来真好看……融入歌唱、舞蹈、说白、成语、诗歌等形式进行创意展示，呈现一场精彩绝伦的“鼓”舞盛宴！
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音乐游戏·记忆犹新
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老师们还通过音乐游戏的形式，将五段式学习法的五个象声词串成一首音乐，分五声部进行演唱，“咦”“哇”“嘘”“哟”“呀”！此起彼伏的歌声，让人记忆犹新!
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深度思考·课程反思
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本次支架式综合主题教研活动，体现了几个特点：一是游戏化的活动形式，符合幼儿的学习方式；二是生活化的特点，活动的素材和展现形式，均基于实际，来源于日常生活感知与体验；三是儿童化的视角，基于儿童立场，培养幼儿的学习品质，促进幼儿主动学习，引发幼儿深度探究，尊重并激发幼儿的创造性。
我们的教育生活是有文化立场的，既是唤醒又是传承。当我们转换角色站在儿童的视角深度参与、积极体验时，曾经印刻在我们骨子里的所有文化积淀即刻被唤醒，唤醒我们所经历的一切美好诗意。文化传承，奠基孩子们的精神血脉与精神家园。
