又是一周教研日，11月4日，午后的那一抹阳光透过玻璃窗撒向音乐厅，显得格外清新而又充满了艺术气息。没错，今天下午就是由一群爱音乐追求艺术的人儿们在这里一起切磋、一起学习、一起进步。由曹乾尧老师担任本次教研的主讲老师，究竟今天会有怎么样的惊喜和收获呢？让我们拭目以待吧……
本次教研的主题是——《舞蹈动作应该如何编排》。这个内容足以吸引小伙伴们的眼球，看来曹老师不仅要授人以鱼，更要授人以渔，大家纷纷拿出笔认真做起记录。
内容主要分为三大部分：一、分析动作的性质与特点。二、怎么编排扣主题的动作。三、节奏与动作的合理分配。他对每一个舞蹈名词都进行了分析和展示，什么是造型性动作、线性动作、两者结合应该如何表现，仅仅只是做了几个动作这些名词便牢牢的印在大家的脑海之中，挥之不去。
他还专门找出了自己编排的一些舞蹈作品跟大家分享，观看视频时所有人目不转睛，他的专业、投入，无一不震撼着在场的所有人。在看视频的过程中他顺势把理论带入其中讲解，主题动作、塑料动作、生活动作、空间运用，让我们多方位，多感官的去感知，体会。深入浅出将理论与实践再一次相结合，让我们的身心再次得到升华。
曹老师在对各班晨会的编排进行肯定的同时，也指出了不足之处，鼓励大家多尝试新的方法去启发挖掘孩子的天性。接着进入提问环节，老师们提出了平时编排中存在的一些疑惑和难点，曹老师针对不同问题一一耐心解答。
这次教研活动对于年轻老师们来说，收获的不单单是理论和技巧，而是由一个面引发的思考，比如舞蹈的动作来源于孩子们的生活，却又高于生活。明白音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些技能技巧，而是通过这些活动让幼儿获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。从教育理念到实践中正确把握“教师主导、幼儿主体”的关系，灵活的根据幼儿的需要随时调整自己的参与和指导活动。让幼儿真正积极主动的去参与其中，从而感受美、表现美、创造美。所谓“言之不足则歌之，歌之不足则舞之”语言、音乐、舞蹈都是人类表达感情的方式，那么它们之间的共通性和互补性相信在此次的学习中大家都有了新的感受和认识。
最后钱园长和盛老师也希望通过一次次生动的教研活动，引领老师们向专业型幼儿教师成长，让每一次活动都对大家的教育教学理论水平与实践能力有一定的提升。接下来就让我们一起努力，一起蜕变吧！
想看曹老师舞蹈视频的亲们，请点击文章底部《阅读原文》！
