幼儿园中班音乐游戏：奔跑的古古

    设计意图：
　　中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，从而达到辨音升华的作用；将的快慢和强弱，拟化为具体形象的“跑步”行为，让幼儿更能具体形象地感知的节奏。
　　活动目标：
　　1．仔细倾听和鼓声的节奏快慢和音量强弱，并能立即做出相应的动作并唱出歌词。
　　2．感受拍打乐器的节奏性和多变性，体验游戏的快乐。
　　活动重难点：
　　仔细倾听和鼓声的节奏快慢和音量强弱，并能立即做出相应的动作并唱出歌词。
　　活动准备：
　　1．物质准备：桑巴手鼓、Papo&Yo《TheLostSong》歌曲。
　　2．经验准备：已阅读过《奔跑的古古》。
　　活动过程：
　　一、欣赏
　　1．回忆故事内容。
　　提问：古古在干嘛?我们来学一学他是怎么跑的。
　　2．幼儿欣赏《TheLostSong》，感受的快慢和轻重。
　　(1)欣赏一遍后，教师提问：听了这首歌曲，你的感受是什么?
　　(2)再次欣赏，教师利用桑巴鼓进行慢速节奏拍打，先慢后快，先轻后重，一边拍可以一边绕着幼儿的圆圈跑。
　　提问：古古在干什么?你听了古古的脚步声，有什么感受?古古什么时候跑得快?什么时候跑得慢?
　　(3)再次欣赏，教师拍打大鼓，请几名幼儿在圈内跑，让幼儿再次感受节奏和音量。
　　小结：古古跑步的节奏是慢

【幼儿园中班音乐游戏：奔跑的古古】