【第二分园】“研”路有你，共享“晨”光——浦口区凤凰幼儿园第二分园中班组开展户外晨锻研讨活动

通过日常观察和活动分享，教师捕捉到孩子们对于晨间锻炼有了更多新的自主思考、对具有挑战性的器械材料有了新需求，2023年9月27日浦口区凤凰幼儿园第二分园中班年级组开展了户外晨锻研讨活动。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的相关要求对于我们晨间器械的选择、摆放等有着重要的指导意义，对于我们科学的组织晨间锻炼意义重大，学习《指南》中相关要求是迫切的也是必要的。

中班儿童运动特点中班儿童已积累了一定的走、跑、跳等基本动作的运动经验，当材料充足、运动氛围宽松时，儿童能积极与材料互动，探索出多样化的身体活动方式。中班儿童已具有一定的运动能力，运动中的思维也更加灵活，注意力比较集中，对运动感兴趣。当运动具有一定要求时，儿童能积极探索，在探索中发现动作的多样性，满足追求新颖、独特的需求。

基于儿童立场、坚持问题导向，在徐老师的带领下，教师们归纳总结当前晨间锻炼中存在的各种问题，结合儿童的年龄特征、运动特点以及儿童实际，以图画表征的方式逐步呈现晨锻中遇到的以及迫切需要解决的问题。

教师在如何有效开展晨间锻炼中的思考，给儿童、教师自身产生了积极影响。随着教研的深入，我们对幼儿园晨间锻炼有了更理性的思考：在儿童晨间锻炼中，教师的引导需要多元智慧，同时也需要专业的观察和评价。如何利用有限的条件，采取多样化和个性化的策略，开展晨锻活动，还需要我们在今后的教研和实践过程中不断求证，我们会以本次晨间锻炼教研活动为契机，更加扎实的开展晨间锻炼活动，为孩子们提供一个健康快乐的晨间生活。