【第一分园】立足案例分析，共享研思智慧——凤凰幼儿园第一分园数学教研案例分享

立足案例分析

共享研思智慧

教研活动

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高教师们的数学教研水平，互学、共研、促进共成长，浦口区凤凰幼儿园第一分园数学组于2023年6月6日开展了数学教研案例的分享活动。

幼儿数学案例该如何撰写？案例的具体内容包涵哪几个方面？带着这些问题我们展开了此次教研。首先数学组组长史雯雯老师带领大家从教研框架、教研思考、教研过程、教研实效四个方面进行学习，而后通过具体的教研案例对具体的撰写进行了详细阐述，指出教研主题的选取要从幼儿的实际入手，教研内容要充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，教师要给予幼儿主动发现和思考的机会，教研过程要体现幼儿的身心发展和教师的专业成长。最后数学组成员们进行了热烈的讨论。

李老师提出，教师要始终追随幼儿的兴趣和需要，案例的背景介绍需要简洁明快，要从幼儿的兴趣出发，关注幼儿的立场。

雍老师提出，案例的过程中需要多思考，深挖幼儿行为表现，让幼儿在发现、探讨、互动中学习，启发幼儿在探究过程中不断进行联系与建构。

孙老师提出，案例中教师的小结要有针对性，要紧扣和聚焦幼儿获得的学习经验和价值。汪老师提出，在教学中应该不断探究新思路、新方法，引导幼儿广开思路，大胆猜想、探索，从而发掘幼儿潜能，激发创新思维，让幼儿真正成为知识的发现者、探索者。

学思励新，知行致远。每一次教研都是分享的过程、成长的经历；每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。通过此次教研活动，教师们明确了案例撰写的思路与方法，丰富了教师的专业技能，精进了教师教研案例的撰写能力，在今后的案例撰写中，我们数学组将继续探索幼儿园数学教研案例的技巧和深度，以研促教，以数启思，不断在学习、实践、研讨、反思和总结的过程中提升自己。