为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，培养幼儿思维能力，深度推进幼儿园数学活动的有效开展，挖掘数学学习与发展核心经验中所蕴含的教育元素，优化教师在数学活动中的设计组织能力。2023年6月7日下午，浦口区数学教研组在凤凰幼儿园第二分园开展了第四次教研活动。
– Part.01 –
活动观摩
活动伊始，凤凰幼儿园第二分园的韩燕秋老师执教了一节大班数学活动《路线图的秘密》，韩老师以兰溪公园为引，以路线图的游戏情节发展幼儿有意注意和空间思维帮助幼儿在探索过程中逐步学会全方位观察、判断和思考。整个活动轻松、有趣，幼儿在活动过程中自然地获得有关于空间方位的经验。
紧接着，江浦街道中心幼儿园冯玥老师执教了第二节小班数学活动《种花》，冯老师结合当下主题，创设了浓浓的小花园情境，运用点子与颜色，引导幼儿察发现花园种花的秘密。在种花的游戏环节中，既能调动幼儿的参与性、积极性，又直观的将数量关系呈现在幼儿面前。
– Part.02 –
分组研讨
教而不研则浅，研而不教则空。在区数学组组长穆老师的带领下，全体教师分为3组进行评课。首先，两位执教老师对自己的教学活动进行说课，就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、教学活动的组织及存在的问题进行了认真的反思。随后便采取了小组讨论，围绕两节教学活动年龄段的选择、目标制定、教具选择、重难点的把握、活动设计等方面进行深入探讨，对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了活动中存在的不足，并共同探讨解决方法，使得本次教研活动更有温度、更有意义。
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最后，高旺幼儿园窦敏老师从感知量的特征、连续量的排序、估数活动和游戏案例这四个方面，分享了幼儿感知和比较量的特征的重要性；以及教师要善用策略促进幼儿对量概念的把握。着重讲解了估数活动，从而帮助幼儿运用估数解决生活中的实际问题，也促进教师们初步形成将课程落在儿童生活里的具体策略与思路，更好服务数学活动的组织与指导。
教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”本次区组活动是理论与实践的碰撞，是前浪与后浪学习与共长，更是向未来前行的光！
撰稿：陈振艳
一审：蒋媛媛
二审：梁俊娴
三审：邵 群
文章转载自微信公众号：南京市浦口区凤凰幼儿园
