【凤凰幼儿园】聚审议 共成长——浦口区凤凰幼儿园小班年级组开展课程审议活动

本次审议的主题是《亲亲热热一家人》，家是孩子们最熟悉的地方，也是孩子最为重要、最为亲切的生活环境，家人是孩子们最依恋的人，也是给孩子最多亲情体验的人，孩子们在家中享受着父母的爱，也是全家关注的焦点。怎样让孩子们能够了解和体会家人对自己的关爱？怎样让孩子们学会关心和爱护自己的家人呢？带着这些问题我们进行了一段时间课程开展，课程进半我们带着自己的收获进行了课程中审议。

老师们分享了班级的主题环境，课程的进程以及实施步骤。通过调查表，教师发现幼儿能知道家里的成员，以及他们的爱好，因此可以根据这一切入点生成课程——介绍我的家庭成员。不仅如此，在这次审议中我们也调整了主题目标：知道自己家庭成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

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小班组老师们结合幼儿园资源、家长资源、绘本资源，每个班级寻找不同切入点，让幼儿探索，知道自己是家庭的一员，到感受家人对自己的关爱，到学习感恩、学习关心、学习分担、学习爱……

在这次教研中不仅审议了课程方向，也研讨了小班组三月春天主题的大厅环境布置方案。《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与其生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”幼儿每时每刻都在和周围的环境交流，我们要善于发现其中的教育价值，为幼儿创造与环境互动的机会，孩子才能得到发展。因此，幼儿园环境的布置也尤为重要，能潜移默化影响幼儿的发展。小二班王老师向组员分享了优秀的环境案例，带领其他教师深入学习，并商讨门厅的装饰材料的选用、幼儿的手工绘画作品、主题颜色的确定，老师们思维积极碰撞。