【第一分园】“研自主游戏 享教研智慧”——凤凰一分园环境游戏创设组活动

研自主游戏

享教研智慧

为了进一步推动幼儿游戏深度发展的能力，充分发挥自主游戏对幼儿发展的独特价值，提升教师观察解读幼儿游戏行为，促进教师专业成长与发展，2023年1月12日上午，凤凰幼儿园第一分园环境游戏教研组开展了《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》读书感想分享活动。

第一分部是由组长张玲霞老师分享《第三章——自主游戏的环境创设》。张老师分别从创设开放的、有安全感的、自然与冒险的环境、支持游戏的基本原则等几个方面进行解读。让我们了解到环境是幼儿园教育的重要资源，是幼儿自主游戏开展的基础和前提，适宜的环境可以引发丰富多样的游戏，最大限度地支持和促进幼儿的自我发展。

第二部分针对张老师的解读，教师们对此有了一定的思考与感悟。

吴婷老师认为：“环境影响幼儿的行为，进而影响幼儿的发展。幼儿园环境是在生活过程课程生成和实施的过程中不断互动生成的， 它不是孤立存在的， 也不是一成不变的，而是伴随整个教育过程追随幼儿，互动共生、动态变化的。”

史雯雯老师则觉得：“对幼儿来说，收集材料的过程也是很有趣的探究、游戏与学习过程。”

高翔老师认为：“在充满舒适感和安全感的游戏环境中，幼儿更容易精神放松、心情愉悦，能够更加专注、投入地进行游戏。”

通过本次的交流、学习收获满满，让老师们更深一步提高了在自身专业上的教育研究能力，强化了理论与实践的结合，这将为老师们在今后更好地开展自主游戏活动起到了积极的推进作用。