金秋九月，丹桂飘香，为期三年的南京市第十一期课题、区第九期个人课题研究工作也即将迎来硕果丰收的结题。为更好地帮助教师有效做好个人结题工作，加强个人课题研究过程的管理。2022年10月13日，南京市浦口区凤凰幼儿园第一分园开展了个人课题结题总结工作、个人课题开题报告撰写学习工作以及针对课题《差异化需求导向下的幼儿园“梯次教研”体系建构研究》发放调查问卷。
个人课题的撰写是每位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。为提高教师个人课题撰写水平，掌握具体的撰写要求，教科室副主任张雨老师就个人课题的开题报告撰写对教师进行了指导，为课题的选择和后续开展指明了方向。活动伊始，张老师就园内教师在撰写“个人课题”时出现的问题仔细地讲解，她从课题标题的句法结构分析、课题题目的要素、提炼题目的要点、关键词的提炼和解析进行了直观而细致的分析。随后，张老师根据之前做课题研究的经验，向大家介绍了选题技巧，并用自己的课题实例与大家交流了如何撰写课题申报书的心得。
培训内容实用、干货满满，贴近一线实际，既有科学规范性，又有较强的可操作性，让老师们对于课题研究有了更清晰的认识，对于课题方案的撰写具有重要的指导意义。活动的最后，张老师针对省十四五课题《差异化需求导向下的幼儿园“梯次教研”体系建构研究》发放调查问卷，调查问卷分为新教师、中青年、骨干教师。
本次有目的性、针对性、指导性的培训，不仅提高了教师对个人课题撰写的自信心，同时也进一步规范了教师撰写格式，为今后如何写好个人课题打开了新思路，带来了实用的新方法和技巧。相信教师们通过个人课题的撰写，主动学习，从而走近科研，将教育理论创造性地运用于实践中，勤于思考，善于总结，努力发挥自身潜力，促使自己从经验型教师向学者型教师转变。科研载道，行在路上。希望凤幼一分园的教师们接下来以课题为载体，聚焦真问题、开展真研究，为自己的专业成长助力，与幼儿园教育科研发展携手前行！
图片：朱 平
撰稿：李倩倩
一审：张 雨
二审：傅婷婷
三审：邵 群
