语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。语言发展贯穿各个领域，也对有着重要的影响。为提升教师对学前儿童语言学习与发展核心经验的了解，进一步增强教师在语言领域活动中的指导能力，凤幼一分园语言教研组以《学前儿童语言学习与发展核心经验》为载体，开展理论学习活动。
“授人以鱼不如授人以渔”在语言组组长董燕老师的带领下，通过“学习、分享、研讨”的方式，从了解幼儿前书写核心经验出发，结合幼儿园幼儿实际情况，帮助教师掌握学前儿童前书写核心经验形成的教学策略，不断提高自身业务能力和水平。各位老师从什么是前书写？早期前书写经验与儿童发展，建立书写行为习惯的经验和创意书写表达的经验等方面展开了学习、研讨。大家各抒己见，提出自己的想法和在实践中发现的问题，剖析原因、梳理经验、归纳提升。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”教研活动的开展让教师们在学习中不断提高自身的专业水平，在一次又一次的思维碰撞中不断收获。相信语言教研组每位教师在教研活动中都能“研”有所得，未来，我们会立足于每一次的教研，坚守儿童本位，使教师在专业发展的道路上乘风破浪。
图片：朱平
撰稿：朱平
审核：董燕
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