随着江苏省幼儿课程游戏化的的深入开展，我们越来越能够意识到以游戏为中心的课程并不是固定的内容组成，而是由儿童在游戏中产生的主题形成的。4月29日，凤凰幼儿园二分园胡丹老师对《以游戏为中心的幼儿园课程》进行学习分享。
首先胡老师以儿童游戏开始阐述，聚焦于儿童成长的世界，并结合本班级的教学案例进行举例，帮助老师们理解相关内容。其次胡老师建议教师在环境创设中，不仅是名指导者、还应该是支持者、参与者、记录者。给孩子们多创造一些自由展现自己能力的机会。教师的角度并不只是局限于班级环境创设，还需要承担着多种角色，通过不同的方式来支持幼儿学习、探索，只有这样，教师的环境创设才会创造更大的价值与意义。
紧接着胡老师还建议户外环境可以根据幼儿的兴趣和需要不断的进行调整，户外的游戏材料应该是动态的而不是静态的。在为幼儿精心安排游戏以及以游戏为中心的课程布置环境的时候，教师应结合幼儿之前的相关经验，精心安排活动，实现课程游戏化。
通过此次的交流分享活动，帮助教师不断进行学习，进行自我提升，相信我们老师会将理论并结合实际，运用到自己的工作当中，为孩子们的健康快乐、学习成长保驾护航！
图片：尤佳茜
撰稿：杨娅琪
审核：吴佳晨
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