46.案例分析
几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽
滚动，然后落在一定距离外的竹筒里。游戏过程中他们遇到了很多困难，如球从
竹片间掉落，竹片连成的“桥”太陡，球怎么也落不到竹筒里……最后，他们通
过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。
问题:幼儿可以从上述活动中获得哪些经验？请结合材料分析说明。
参考答案
材料中的幼儿有共同的游戏目的，游戏过程中采取分工合作的形式，说明进
行的是合作游戏。在此游戏中幼儿可获得如下经验：
（1）合作经验。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏，合作游
戏可以增强幼儿的合作意识和交往能力。材料中，有的幼儿抬竹片，有的放乒乓
球，通过彼此间的分工合作，使游戏得以继续，说明儿童可以获得合作经验。
（2）身体平衡与控制经验。在游戏的过程中，幼儿的身体协调能力和控制
能力得到了提升。材料中，最初乒乓球总会在竹片中间掉落，说明幼儿动作的协
调和控制能力比较弱，而通过游戏中的反复尝试，幼儿最终能够很好地控制竹片
间的距离和坡度，使乒乓球在翻滚过程中不掉落，说明幼儿可以获得身体平衡与
控制经验。
（3）认知经验。幼儿认知能力的发展包括想象、思维等方面的发展。材料
中，图 1 竹片的坡度太陡，导致乒乓球落不到竹筒里；经过不断尝试与探索，最
终乒乓球落到了竹筒中，这丰富了幼儿对斜坡与速度关系的认知经验。同时材料
中幼儿所玩的游戏需要将竹片连接起来，在实施过程中需要考虑到物体拼接的状3
况，从而可以使幼儿获得物品拼接经验。这两点说明幼儿可以获得认知经验。
（4）幼儿成就感和自信心的获得，培养了积极的情绪情感。幼儿的成就感
和自信心可以从成功完成某件事情中获得。材料中的幼儿就是通过不断努力，克
服了重重困难，最终取得了游戏的成功，感受到了成功的喜悦。这说明儿童可以
通过成功获得积极的情感经验。
（5）提高幼儿的坚持性。幼儿园是坚持性行为发展的关键时期，通过有难
度的体育游戏可以促进幼儿坚持性的发展。尽管游戏过程中遇到了很多困难，但
幼儿还是通过不断的努力最终成功把球滚到了竹筒里，这培养了他们的坚持性。
对于幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿主要的学习方式，幼儿可
以从游戏中获得多方面的发展，作为教师，一定要重视幼儿的游戏教育。
47.游戏观察的内容
游戏与环境
游戏中的儿童
游戏与课程
游戏中的教师
48.游戏观察的方法
扫描观察法
定点观察法
追踪观察法
49介入幼儿游戏的时机
当幼儿游戏出现困难时
当必要的游戏秩序受到威胁时
当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时
在游戏内容发展或技能方面发生困难时
50.介入幼儿游戏的策略
参与式介入
平行式介入法
交叉式介入法
材料指引
语言指导
需要教资考试讲课视频,备考真题模拟题、面试题的宝宝联系编者
内容来源于网络编者倾心整理如有不妥处请联系小鳊
我不是知识的创造者我只是知识的搬运工
福往者福来，喜欢的小伙伴记得分享和打赏哦！爱你！
