《世界大百科之中国》产品最重要的特点是什么？-园所风采-幼师课件网

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好产品的三大特征：刚需、痛点、高频。

何为刚需？就是刚性需求。

有些人在运营产品的时候，往往是画蛇添足，比如，上门给你送一种教参，利用老师带着机器人上门演示一下，他们觉得这就是体验，惊不惊喜，当然惊喜，意不意外，当然意外。但是有一个前提你要问问你自己，用户是不是每天都要用机器人？这是不是用户的刚需？我们要从用户的使用需求场景出发，用户可能在做展示的时候需要一下这个机器人，是不是需求，是的，是不是刚性，不是的。用户在更多情况下还是更需要一种完整的模式，能解决实际需求的，所以在幼教行业中，能把整套运营模式和一日流程活动结合起来，还是比较少的。

何为痛点？就是疼痛的地方。

用户有购买动机吗？他们购买的动机是什么？这是营销总监时常要研究的问题，这也是决定产品的生死问题。找到用户的痛点，也是成功的捷径。

我能否在用户口渴难耐时，递给他半瓶救命水。在用户口渴难耐这个场景下，用户的痛点就是“喝水”，发现用户需要喝水，就是聚焦用户痛点。

为什么医院的营销很好？因为医院就是专业治疗痛点的地方。而且是很有权威性的，效果也是很好的。在痛点的比喻上，我觉得医院很形象。只有能真正解决用户痛点的产品就是好产品。

何为高频?就是所谓的有频率。

比如家里的门被反锁了，你要马上进家里，请问:这是不是痛点，绝对是痛点，是不是刚需，绝对是刚需。这是不是一个好的行业呢。一定不是，请问，你家的门，一年被反锁的几率有多大？一个城市上万户家中，被反锁的概率是多少？是很少的。

这种情况下，你这种产品就很难具有高效的使用频率，你的市场规模很小，所以就是低频。

我们要忘掉商业模式，忘掉品牌、忘掉战略、忘掉自己。回归到产品的本质-用户的刚需，用户的痛点、用户的使用频率。如果脱离了用户需求，产品设计再漂亮，想法再精妙，都无法和用户产生共鸣，无法创造出好产品。脱离用户的痛点，不痛不痒的产品注定不会解决用户的真实需求，没有优秀体验的产品不是好产品。用户的使用频率决定着产品的市场容量和规模。只有用户的使用频率很高的产品才能走得更远。

围绕这几个特征，今天跟大家普及下幼儿版图教育《世界大百科之中国》：

《世界大百科之中国》这套幼儿版图系列绝了！每一个板块都是中国魂，每一寸都是华夏美。足不出户，给孩子走遍中国的体验感，在一日生活活动中就能感受到：江南水乡之美、湖南张家界之镜、香港都市之荣。。。

《世界大百科之中国》以探索中国、探索世界为基础。本着聚焦儿童，着眼发展，关注整体，注重差异，以儿童发展为本、促进儿童多元发展开展的幼儿园主题螺旋式教学模式。

以中国优秀德育内容为轴线创编开展德育品质故事，这些内容既具有中华民族的民族特色，又包含十分丰富的人文理念，不仅在德育建设中有其重大价值,而且到了今天也仍然显露出现实价值。

培育孩子从故事中学会思考，进行自我教育。用故事丰富幼儿的思维，儿童在故事中成长，让文化基因看得见。

世界大百科构建的核心原则：各领域学科之间相互影响，相互独立，相互渗透，相互联系，从儿童的兴趣和需求出发，促进儿童的生长和发展。从多角度，全方位地帮助幼儿发现兴趣，挖掘孩子的潜能，促进幼儿的全面发展。

世界大百科系列对幼儿园发展的几大刚需特点：

一、教育部十三五教育科研规划全国重点课题

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“十三五”教育科研规划重点课题项目在全国教育行业内有着举足轻重的学术地位，也体现了幼儿版图教育《世界大百科》在幼儿园教学活领域不断提升的教学研发能力，聚焦“幼教行业发展”，在梳理总结的基础上进行更加深入的实践、探索和研究，旨在打造具有上中国特色的幼教品牌。蓝色巨犀.坤上清幼教为了全面保障本次课题的研究，专门成立了由各大院校级领导教授、高级教学研发师、骨干教师组成的专业庞大的课题研究组，最终，本次课题获得科研成果奖。

二、双减政策之下，幼儿园教育的供需方向

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1、去小学化

“双减”政策，可以窥得学前教育今后的发展路径：杜绝提前教育和课外超前教育，将重点放在“在幼儿园园内不断提高学龄前教育质量”的方向。

2、幼儿园课程建设“走出去”

这里的“走出去”不单单指身体“走出去”，更包括思想的“走出去”。

作为幼儿园的管理者，在课程建设方面要放大格局，打开思路，打破原有的固式思维，能够从幼儿一生的发展上去看待幼儿园阶段的教育，一切为了孩子终身发展为目标。

世界大百科模式是教师从幼儿主体出发，培养孩子良好的品质，包括学习品质，社会品质；培养孩子的社会性，引导他适应集体，尊重集体，融入集体。

锻炼孩子的能力：生活能力，执行能力，劳动能力，从而培养幼儿将来成为一个具备学习能力、有幸福感和成就感，真正对家庭、对社会有用的人。

三、完善的教学质量评估体系

教学质量评估是幼儿园教学管理的重要环节之一。这种评估机制是否完善、合理、评估标准是否科学公正，评估结果是否准确可信，直接影响着教学管理水平，也对教学工作产生重要的导向作用。

百科教育的评价板块涵盖了以下内容：

1、如何高效评价一日生活的内容？

2、如何评估看得见的幼儿成长方式？

3、如何实施基于教-学-评一致的逆向教学设计？

4、如何评价教学活动设计？

5、如何评价设计去小学化教学方式？

6、如何创设园中园托育模式整体评估体系？

7、如何用版图评价体系实施家园共育？

四、闭环一日流程教学模式

百科教育将幼儿园的一日流程设计成系统化管理流程，蕴含了生活教育是幼儿教育的内容，注重幼儿能力的培养、情感的体验、游戏的开发，以关注幼儿能力成长为目标，更加注重幼儿生活教育。利用生活的思想遍及所有的教育领域，不同的教育领域从不同的教育特点各自出发，来吸收生活、利用生活、服务生活和实践生活。

五、“三位一体”育儿模式

版图教育从以下三方面开展：

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1、强化园所顶层设计，消除“家长”的顾虑。新手家长靠着一本入园指南方可知晓孩子的三年成长发展轨迹。通过家长服务手册，家委会建设和幼儿园架起一座桥梁。

2、完善的幼儿成长体系，摆脱“送园”的盲区。家长进一步知晓孩子的发展指标，和各个年龄段孩子的发展规律，有完善的成长评估体系，通过家园共育、日常观察和周期性的评价，帮助孩子更好地成长，若一些孩子的能力尚未发展，还会给出具体的成长方案和家长建议跟踪。

3、、优化服务支持，破解“育”儿难题。帮助家长破解在育儿道路上的一些困惑，通过请进来，亲子活动等方式，达到共育的一致性。

六、一站式延时服务

版图教育的口号是：让优质教育普及每一所幼儿园

版图教育为幼儿园提供并构建“延时服务”支持，通过“一站式服务”、“延时服务”等贴心服务、暖心服务举措，助推园所服务效能和家长满意度双提升。

七、玩转场景的全套主题活动素材

如果你想让你园的娃都是高质量的，如果你想让孩子的成长看得见，或者你想让咱们园的孩子发现生活更多的可能性、更多好玩的东西，那就和孩子一起融入《世界大百科之中国》这套综合素材吧。

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这套材料的全称就叫做《世界大百科之中国》综合材料包，如上图所示，这就是综合材料的目录。

现在都讲究科学育儿，不管是在什么阶段的孩子，都要从小去培养他们的全面发展能力，帮助孩子去开发智力、培养想象力，以及各种认知能力。

这套情景操作材料，每个阶段每期包含了280节五大领域教学活动，主要就是通过主题无纸化游戏活动，带领孩子创造新事物、观察引导、问题启发、发现大不同，完成一系列的运动、阅读、观察、烘焙、涂鸦、绘画、搭建、探究和舞蹈等子活动类型。全方位去培养孩子的想象力、创造力以及探索未知、解决问题的能力。也就是通过主题式的活动维度开展全面综合的去培养孩子，锻炼孩子的综合能力。

八、构建图书馆+发展新模式

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