活动目标：
1、通过欣赏《龟兔赛跑》的，感受和分辨不同的节奏所表现的不同形象和故事情节。
2、培养幼儿倾听的习惯，并尝试用各种动作表现不同的形象。
3、通过故事使幼儿懂得做事不能骄傲，只要努力就会取得成功的道理。
活动重难点：
1、重点：通过欣赏《龟兔赛跑》的，感受和分辨不同的节奏所表现的不同形象和故事情节。
2、难点：培养幼儿倾听的习惯，并尝试用各种动作表现不同的形象。
活动准备：
《龟兔赛跑》的磁带、小兔子、乌龟头饰等、
活动过程：
歌表演“走路”
1、提问：请小朋友用拍手把小兔子跳的节奏和乌龟爬的节奏表现出来。让幼儿感知表现小兔子的节奏快，表现乌龟的节奏慢。
2、引题到故事《龟兔赛跑》，和小朋友一起简单的复述故事情节，初步了解故事中的小兔子和乌龟的人物形象。
二、欣赏《龟兔赛跑》引导幼儿区分和理解的性质。
1、完整欣赏，引导幼儿划分的段落及区分每段的性质。
2、有几段？每一段有什么不一样？请小朋友和老师一起用画图的形式来感受分为了几段。每段所表现的是什么形象和什么情节。
3、分段欣赏，引导幼儿进一步理解所表现的形象。
（1）、欣赏第一段：骄傲的兔子
这段描写了谁？故事中的兔子是一只怎样的兔子？你想通过什么动作来表现这只兔子很骄傲了？
（2）、欣赏第二段：勤恳的乌龟
这段描写了谁？是一只怎样的乌龟？你想用什么动作来表现勤恳乌龟呢？
（3）、欣赏第三段：比赛
这段和刚才两段听起来有什么不同了？听到这样激烈的节奏，你好像看到了什么场面？
（4）、欣赏第四段：欢庆
这段和前面的一样吗？你听到这段你有什么样的感受？这段欢快的想表现比赛结束后的什么场面了？
三、幼儿选择自己喜欢的角色听进行完整的表演《龟兔赛跑》
四、启发幼儿讨论《龟兔赛跑》的意义
为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了？小朋友要学谁呀？为什么？
小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，
所以兔子输了。乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍然坚持努力的爬着，所以乌龟胜利了。老师希望小朋友都能象乌龟一样，做事坚持到底，为自己的目标努力加油，一定能够成功。
【幼儿园大班音乐教案：龟兔赛跑】
