深学笃行，勇毅前行|浦南教育集团“追随儿童系列培训” 教研组长培训班阶段成果展示活动—教研组长培训班阶段成果展示活动

浦南教育集团“追随儿童系列培训”

教研组长培训班阶段成果展示活动

在这一年的培训中，崔岚导师开展了若干讲座，其中穿插着各种生动案例以及围绕问题、案例开展的不计其数的分组讨论，带领我们进行了3次围绕户外游戏的现场研讨，2次外区的户外游戏观摩等等。

“如何让每一位孩子健康、全面的发展？如何创设来源于孩子、基于孩子的‘真’游戏？如何组织充分体现幼儿自主性的游戏分享？”

组长们研讨的是教育策略，最终收益的是我们的孩子。

上南五村小班组的老师们以案例“哇，我的篝火完成了”研讨为例，带来了一场探讨基于视频观察的现场教研，教师站稳十分钟静心等待幼儿解决问题，利用游戏观察记录分析幼儿的能力发展，提高教师记录规范性的问题。

欧风幼儿园的老师们则以“基于儿童立场，调整和优化户外游戏班本化材料”研讨为例，对于幼儿未提及的材料，教师是否需要预设投放？针对这一问题，现场教师充分表达自己的观点，陈述理由，让我们看到了教研组长的“放手”，教师们的思辨。

崔岚导师在两场现场教研后组织大家“点赞与对话”剖析现场教研，从目标达成度出发进行总结，指出了两场教研的优势与不足，提出了改进的“关键点”。第一场教研中的“教师观察”——等待是需要的，前提是对幼儿的了解，同时“介入”也是一种观察，儿童是游戏的主体，他享有游戏的权力。第二场教研中对于“材料”的界定——教研中梳理的调整方式必须紧扣主题，教研组长们记录的内容应可以引起老师们的反思，而不是泛泛而谈。基于儿童立场，确立每一次教研的价值取向，越来越关注儿童的需求，进而优化教研设计与实施。教研智慧正是在这样的迭代反思中生成的。

浦南教育集团蒋耀琴理事长表示，集团做项目组的价值就是让更多的一线老师能够接触到教育界的名师大咖，方向永远比努力更重要，教研组长班的引路人就是我们崔老师，带着教研组长们朝着正确的方向迈进。

最后，蒋理事长感谢整个项目组的团队和学员们，每一次教研展示的现场都不是“裸考”，是有一个过程性的观察思考，教研的价值就是基于一个问题的持续性的讨论，在一次次经验积累的基础上得出一些我们体会到的感悟和经验价值。

      浦南教育集团理事长 |蒋耀琴

冬日有暖阳，求索在路上。遇见崔老师，我们何其有幸！在教师专业发展之路上，我们要付出更深刻的思考、展开更敏感的捕捉，拥有发展领路人的自觉和自省意识。让孩子奔跑在自己的热爱里，也让老师徜徉在专业成长的幸福感里。我们每一次相聚都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中勇毅前行，感谢浦南教育集团让为我们教研组长培训小组的老师们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的能量！