私人订制1+3，再续来凤情——记杭州市桃源学前教育集团帮扶湖北省来凤县骨干教师挂职学习

参加中班组半日活动调研

参与大班半日活动调研

杨春艳老师学习心得汇报（向上滑动启阅）

杭援意绵绵，情暖“凤”人心

2020年9月6日，乘着杭州－来凤教育帮扶的春风，我们一行18人来到了杭州市拱墅区开始了挂职学习之旅。

9月7日，我与另外的两名老师在桃源幼儿园徐老师的接待下，一齐来到了杭州市桃源学前教育集团。跟岗记录手册、特制笔记本、幼儿园简介和幼儿园特制吉祥物是桃源送给我们的见面礼，简单而美好，我们的故事也就从这里开始了。三个园区，我们三个老师便轮流在小、中、大班开始跟岗的学习生活。走进幼儿园，就被她们的校园环境吸引住了，整个布置以童话为主，紧紧抓住“童年”和“童话”这两个孩子成长中的要素，为孩子们打造了一个梦幻般的童话王国。

大厅内，“约会童话，润泽童年”的教育理念首先映入眼帘。三个园区根据地理位置的特点，分别开发了户外童话游戏场、童话小镇、森林童话游戏等富有特色的项目，充分给予孩子放飞童年，快乐童年的空间，让孩子们在游戏中学习，在探索中学习，在思考中学习。不可否认的是，环境的影响是潜移默化的，童话般的世界里，孩子们能全身心的将自己融入环境中，想象为王国里的小公主，从而也便愿意参与进来。楼梯边，孩子们制作的各类作品在墙面上形成了一道绚丽的风景。因为孩子是童话王国里的主体，她们大胆的表达自己的想法，并能用一种美好的方式把想法展示出来，老师给予了孩子们更多的自主权。班级中，区角的布置总会给人一种新奇而有趣的想法。材料投放的丰富性，给了孩子们多样的创作灵感，一物多玩的形式也增添了游戏的趣味性，那一盆盆绿植在他们的悉心照料下，愈发郁郁葱葱。

桃花树、全身镜，是整个桃源幼儿园给我最直观的印象，桃花源内桃花树，是园所的一个象征、特色存在；全身镜便能照出老师们最自信、最美丽的笑容，微笑是代表这里最美的一张名片。三个园区，给我最深感触的是最后我们来到的西苑园区，贴近森林，完美的借助大自然的一草一木，发挥大自然特有的美好，再到孩子们、老师们的巧手下，“变身”成为一件件独特的“艺术品”。结合自己的园所，从这里，得到了更多的启发，大自然最真切的馈赠，为何我们却没能合理的运用好它呢？

要给孩子们一杯水，老师首先就要有一桶水。在这里，你会看到老师们学习的脚步从未停留，我为她们的坚毅和辛劳而感到敬佩；晨间早操是老师们开启美好一天工作的“钥匙”，青春洋溢，活力满满，这其中透露出的幸福感也是不可动摇的，当然，我也更为这里的孩子们有这样一群优秀的老师们而感到自豪与幸福！

积蓄能量，学无止境。很荣幸来到桃源幼儿园进行为期一个月的挂职学习，这一个月的日子里，有收获，有思考，也有反思。返程的日子总是来的那么快，我也会带着收获、思考和反思，不断的提升自己，并分享“我们的故事”，以希望帮助到我们幼儿园的所有老师们！

——杨春艳

田鑫老师学习心得汇报（向上滑动启阅）

相约桃源学习总结

首先，很高兴能来到桃源幼儿园学习，和同道而来的两位老师不同的是，我对桃源幼儿园有一定的了解。因为我们园的张园长之前来学习过，回去后说了很多不同的教育方法、经验，也看了许多图片资料。当然，听说和隔着屏幕观看不如自己来亲身体验一番，所以出发前也非常期待，但也有不安。期待的是我们能学到不一样的教育知识、理念，可以把这些带回去给老师和幼儿园都会有很大帮助、不安的是自己以这样的方式出门这么长时间还是第一次。对自已能不能胜任这样一个工作和各方面的适应能力都要打上一个问号。

三个园很有幸都有体验学习过。给了我们不同的感受，园区有自己的大主题，班级也有主题特色，走进每个园区直观的看到孩子的作品穿插每个角落，环境创设是孩子的的亲手制作、落笔、老师的用心设计，把主题通过这些方式来体现出来。本周三参加了对中大班的调研，教研活动上针对班级的各个环节来讨论，发动老师的想法研讨出更加值得推广实施的教学办法，对老师、孩子以及班级管理都会得到一定提升。在这里，谢谢徐老师不无论生活上、工作上都会照顾到我们。她说有什么问题，困难都可以提出来，都会给予我们帮助。后面了解到徐老师除了要带班还有园区的工作，很优秀。当时就在想，桃源很多优秀的老师，如果自己能一起跟她们带班、学习一定能学到更多本领。当我继续进入到班级里时，发现老师们的工作量也很大，要顾及到班级孩子，园区任务还要兼顾到自己各方面能力的提升。但即使是这样我也能感受到她们是有幸福感的，同时让我回想起了拱墅区教育局一位局长说过的一句话”要做有温度的教育”和之后跟陈园长的交流中跟我们说到，不能只知道老师们在做什么，更要去了解为什么要这么去做，以及老师要有责任心，自己是愿意工作，而不是应付了事。再回头看了桃源幼儿园的老师们，她们的眼里时时刻刻都有孩子，对工作很认真，脚踏实地的做事。这样有责任有爱的老师，教育出的孩子也一定是有爱的。我想温度的教育也有爱的部分吧。

来到西苑时，金老师热情的给我们介绍了园区从开园到现在的一个发展过程。听着金老师的一字一句能感受到她对这里很有感情，点点滴滴每个角落都很清楚。对我们三胡幼儿园金老师在教研活动方面提出了建设的建议，都很实用，感谢金老师！在周三，我们参加了园区“新森林童话游戏场调整研讨”每位老师积极发表想法，设计出科学有趣的，利于孩于发的游戏场地。有这样优势的环境，这样热情有情怀的金老师和负责的班级老师们，这里的孩子们也一定是幸福的。

所以，我很荣幸能来到桃源幼儿园挂职学习、通过三周的体验学习。有收获，有反思，对孩子的教育理念我们存在哪些差异?老师的教学方法我们需要怎么去改进?每周的教研要怎么去调整，落到实处?等等，我会带着问题继续前进，带着收获提升自己以及帮助到幼儿园和老师们。

最后感谢桃源幼儿园的领导和老师们，对我们生活上的照顾和工作上的指导。还要感谢同道而来的伙伴，相互陪伴，共同成长。

——田鑫

赵雪晴老师学习心得汇报（向上滑动启阅）

“源” “来”缘往

九月四日接到了九月六日就要赴杭去跟岗学习了，虽然很急，但是我们都快速调整好了状态奔赴杭州。我们十八人在九月六号全部安全抵达杭州，第二天一早全部去了自己跟岗的幼儿园。

我和另外两个老师来到的是桃源幼儿园，桃源幼儿园分为三个园区。我们首先去了桃源区，一入园，撞入满眼的是桃源幼儿园的大环境的布置。这个大环境的布置跟我想象的完全不一样，他们大环境的布置幼儿也参与了其中。处处可见幼儿的作品，不像我们这边几乎都是由老师完成的。只有幼儿自己参与了其中，他才会明白这个幼儿园环境创设的内容。老师做的再美再好看，幼儿也是不懂的。他们的上墙作品也有固定的位置，材料也不一样。可以贴可以钉等等……而我们就是想贴哪里贴哪里。当陈园长给我们介绍了他们幼儿园之后，我也更加了解了这个幼儿园。她的办园理念、规模等等……在后面的几天跟岗学习中我又对幼儿园有了深一点的了解，整个大的办园理念是：“约会童年，润泽童年。”桃源区的特色是童话游戏，每个周一是童话日。幼儿可以装扮成自己喜欢的童话人物来幼儿园，老师也会带上可爱的头饰迎接幼儿。每个班的环境创设也是按童话来布置的，外面的活动场地也全部是以童话为主题的。让幼儿更加愿意来幼儿园，喜欢上幼儿园。

第二个周我们去的是桃源二幼，这个周我去的是小班。也很幸运参加了一次小班组的教研活动。他们每个班都在做小项目，通过观察幼儿来了这段时间存在的一些问题。他们在一起先讨论这些问题是普遍性的，还是个别班级存在的。然后存在着哪些问题，是什么原因形成的。让后针对这些问题找出解决的策略。我觉得老师们都做的很细心，也很有必要。关注的比较全面，又没有遗漏掉小的问题。同时还幸运的参加了中、大班的半日活动教研研讨和“党的知识进课堂”比赛观摩，让我收获满满。从半日活动教研活动中，我明白了作为一个幼儿老师的不易。幼儿的点点滴滴都离不开老师，哪怕是一个很小的事情（上厕所）。老师要去教她怎么上，怎么擦。我以前给我朋友说，他大笑说“你们老师还要教这个啊！”也许他们只是一笑而过。其实我们做的远远不止这些，一日常规的养成，是一个非常漫长的过程。需要老师时刻的引导，班级管理更是重要一刻也不能松懈。还有幼儿的课程、区域等等…要考虑幼儿年龄的特点。你所有投放的材料，开设的课程都要有目的性、要有它的价值性。看了“党的知识进课堂”比赛，老师们纷纷呈现出了精彩的优质课。让我知道了原来这样的内容在幼儿园也可以上的很精彩。

第三个周我们来到了桃源西苑，西苑！陈园长在介绍的时候说是以森林童话为主题的幼儿园。所以在路上我已经对他有了无数的幻想。随着车越走越远，看着树木一直在倒退我的心里就开始想难怪是以“森林为主呢”！当我进入幼儿园之后，就让我有了很大的改观。觉得来的这趟还是很值得，这里的环境布置让我也频频拿出手机拍照。也让我的手机很快没电了！西苑没有另外两个园区那么大，环境、条件也没有那两个园区那么好。令我频频拿出手机的原因是什么呢？是他跟我们的幼儿园更加的相似，班级不多、环境也差不多。看着看着我都已经在想我们的幼儿园哪里可以怎么样，哪里可以怎么样！该做什么样的改变呢！自己的幼儿园全部的环境在脑海里浮现。都说有钱是前提，好的想法才能得到实施。但是我们那里木头和树是不缺的。在这里我们还参加了新森林童话游戏调整研讨，老师们都非常的用心，对户外活动的场所进行了创设，情景的创设、材料的投放、每个年龄阶段的玩法。都进行了研讨，大家一起讨论去掉不好的、不适合的，留下好的运用。因为西苑这边班级不是很多，所以并不是自己老师带自己班级。而是每个班的老师一块场地，那个班的幼儿都可以来玩。让幼儿更加有兴趣参与活动，快乐活动。我们那边的户外活动不是很好，所以很值得学习。

在三个园区都去学习了，三个园区各有特色，同时又紧紧围绕着“约会童年，润泽童年”这个大的办学理念。在桃源幼儿园学习的三个周有知识的增长，也有眼界的开阔。两边的教学也许存在差异，但是大致的方向都是一致的。我将把我所学的带回到幼儿园去，我们一起奔着一个方向努力。

——赵雪晴