防疫期间，
宝贝们在家可以做哪些事情呢？
看绘本、做手工、绘画、帮忙做家务……
别忘了，还有许多好玩的游戏等着你们哦！
游戏推荐
游戏一：制作一个肺部模型
需要材料：塑料瓶、吸管、气球、胶带
制作方法：
1.用胶带把2个气球固定在吸管上，注意要密封住不透气哦！
2.在瓶盖上穿一个洞，把两根吸管的另一头穿出瓶盖并固定，注意要能够通气。
3.剪去塑料瓶的底部，套上一个气球并用胶带将四周固定。拉动底部的气球，就可以观察肺部的工作啦！
游戏贴士：疫情当前，让幼儿通过制作简单的肺部模型，对“肺”这一器官的工作原理有直观的了解和感知。
1.家长可在与孩子共同制作、操作的过程中，结合语言更形象生动地帮助幼儿理解“肺”生病的可能原因，以及应该如何保护好自己。
2.不同年龄的孩子在制作能力上存在差异，家长可视孩子意愿和能力决定在制作时提供多少帮助。
3.鼓励大年龄的孩子在操作模型的过程中提出问题(也可以由家长向孩子提出问题)并与他们共同从书籍和网络中寻求答案。
游戏二：小兔子采蘑菇
需要材料：废旧纸盒和一些纸球，手机里的计时器
游戏玩法：
1.创设游戏情境，设置起点和终点。
2.在终点处放一些纸球做为蘑菇。幼儿从起点出发跑到终点，迅速拿球放回起点的纸盒中，一次只能拿一个。
3.家长在中间滚球或丢沙包当捣蛋鬼，小兔子躲避并在较短时间内采完所有蘑菇。
游戏贴士：该游戏可培养幼儿体育活动中灵活躲闪的能力，发展跑、跳 、爬等基本动作。
1.小年龄幼儿的家长，可与孩子一起采蘑菇，没有捣蛋鬼，比比看谁在规定的时间内采的多；也可放置一些障碍物在采蘑菇的路上，家长与幼儿在遇到障碍物时跳过或跨过；当然，也可邀请家中另一位家长做捣蛋鬼，使游戏更好玩。
2.大年龄幼儿的家长，可考虑将家里的沙发、小板凳等利用起来，让幼儿爬过沙发、踩过高低不同的椅子搭成的独木桥等去采蘑菇，并通过缩短时间、竞赛等方式增加游戏趣味。
游戏三：会行走的水
需要材料：6个小号玻璃罐（没有的话一次性杯子也可以），6块布条（没有的话可以将坚韧一些的纸巾折成长条状），水，颜料
游戏玩法：
1.在其中三个玻璃罐里加上半罐水，并分别滴上红、黄、蓝三色颜料。
2.一个有水的罐头、一个空罐头，间隔依次摆成一个圈。
3.把布条，一头浸入水中，一头放进空罐头里。
4.第二天早上起来再看，神奇的现象发生啦！水通过布条跑到了隔壁的罐子里，还形成了一道彩虹！
游戏贴士：该科学小实验操作方式简单，可培养幼儿初步的科学探究能力、观察能力和动手操作能力。
1.小年龄孩子的家长可在孩子操作时，口述操作步骤，或事先绘制简单步骤图，让幼儿按图示或指令进行。
2.大年龄的孩子，家长可以引导幼儿将实验步骤作以及观察到的实验结果，以绘画或前书写的方式记录下来，开学后可向老师和小伙伴们介绍自己所做的实验和发现。
游戏四：桌面纸球
需要材料：贴有分割线的桌子一张、纸球一个、厚度适中的书两本
游戏玩法：分割线的两侧分别属于站在该侧人员的区域，参加游戏的人站在两端，其中一人用书发球，另一个用书接球，保证纸球在桌面上来回滚动，不掉下桌子。
游戏贴士：该游戏可培养幼儿的专注能力、动作灵敏性、手眼协调能力。
1.与小年龄幼儿游戏，可适当增加家长的游戏难度，让幼儿从游戏中获得满足感与成就感。如（1）家长可以坐在椅子上不能移动；（2）将家长接球的书变小，增加家长接球的难度；（3）家长只能单手接球，小朋友可以双手接球。
2.大年龄的家长可以与幼儿讨论改变游戏场地、材料和玩法，如“除了在桌上，我们还可以在什么地方玩？”“除了书，还能用什么材料玩球？”“除了纸球，还可以用什么代替？”
游戏五：我是小侦探
需要材料：眼罩一个、墨镜、闹钟、水杯、魔方、绳子
游戏玩法：
1.家长选取孩子熟悉的一些物品，放在桌上。
2.让孩子说说桌上物品的名称，并记住它们。
3.给孩子戴上眼罩，家长藏起其中一件物品，藏好后让孩子拿掉眼罩，提问：“你发现桌子上少了什么呀？”。
4.孩子化身小侦探，出动寻找所藏物品。寻找过程中，孩子可以问家长一些问题，但家长只可以回答“是”或者“不是”。
游戏贴士：该游戏能培养幼儿的记忆能力、语言表达能力和逻辑能力，过程有趣，易操作。
1.游戏数次之后，家长和孩子可以相互交换角色。
2.游戏材料可以替换。眼罩可由围巾等替代，所藏物品可选取颜色、形状、大小、质感等方面有显著特征，且安全无害的物品，以便孩子观察与描述。
3.可以亲子多人游戏，比一比谁先找到藏起来的物品，先找到的一方可获得奖励，失败的一方需接受惩罚，如表演节目，做运动等。
4.游戏中，家长可通过观察幼儿的游戏能力，适时增加或减少游戏物品的数量。
游戏六：把乒乓球送回家
需要材料：纸箱、大纸盘、小筐、小皮球、乒乓球、一次性纸杯若干
游戏玩法：
1.纸箱切半，底部随意开个孔，幼儿便可以用小皮球或乒乓球玩运球游戏啦！
2.在纸盘上开口，让幼儿通过晃动纸盘，将乒乓球漏到下面的容器里。
3.在桌子或茶几的一侧用透明胶固定一排纸杯，幼儿在另一侧，将球推进纸杯内。
游戏贴士：该游戏可以培养幼儿的手眼协调能力、专注力、坚持性、动手能力和数学能力。
1.小年龄幼儿需要家长协助孩子准备游戏材料，大年龄的幼儿可以自主完成游戏材料的准备和布置。
2.游戏二家长可以和孩子比赛，看看谁在规定时间内进的球多，也可以比赛谁最快把筐里的球全部从洞洞中漏下。游戏熟悉后可增加难度，比如：行进一段距离将球运到固定地点，途中控制住纸盘不让球从洞里落下。
3.与大年龄的孩子玩游戏三，可有不同玩法，如用五种不同颜色的杯子，球进到的杯子颜色不同，得分不同，五个球一轮，看谁积分更高。再如将中间的杯子设成“炸弹”，如果球滚进“炸弹”杯，则扣一分，增加游戏和计分难度。
游戏七：会发芽的蔬菜
需要材料：胡萝卜头、芹菜头、小白菜头、甜菜头、洋葱头、土豆、山芋等蔬菜厨余、水儿童刀具、菜板、不同大小的盘子（有一定深度）、厨房用纸
制作方法：
1.选择蔬菜：父母与幼儿共同确定今日菜谱，了解可以得到哪些蔬菜厨余。
2.切蔬菜：小朋友寻找并将各类蔬菜的可发芽部分留出。
3.将准备好的厨房用纸，在盘子内铺放平整，倒入1-1.5厘米深度的清水，将蔬菜摆入实验盘中。
4.发芽之前，放在通风阴凉处，每日更换清水和干净的厨房用纸。
5.发芽后，要每天选择一个时间段，让它们晒晒太阳，通过阳光生产养分。
游戏贴士：该游戏可以培养幼儿关心周围生活环境，观察自然界变化的兴趣和意识。
1. 有条件的话，可放蔬菜放在不同盘子栽培，以提高成功率；短期栽培，不需要移栽到花盘中，不过，如果它越来越茁状，可以给它一个有土壤的空间。
2.家长不要害怕让小年龄段的孩子使用刀具，您可以手把手教孩子，并与他严格规定使用刀具的原则（如没有大人保护的情况下，不自己使用刀具）。
3.大年龄段幼儿家长可引导孩子自己设计、绘制自然观察笔记。
游戏八：跳高抓盘子
需要材料：塑料盘子、纸盘、托盘、绳子
游戏玩法：
1.让幼儿在每个盘子里做上标记。
2.利用工具，在盘子边上打孔，穿上绳子，贴在高空（贴的地方要保证孩子能用力跳跃抓到，同时也要高到有一定挑战性）。
3.让孩子做跳跃的动作，按指令把相应的盘子抓下来。
游戏贴士：该游戏能培养幼儿根据指令双脚向上跳跃抓物的能力。
1.小年龄段幼儿可以让他们给每个盘子画上不同的颜色，或画上1——6的点数、印上小动物章等均可。
2.大年龄段幼儿可以让他们自己在盘子上写上数字、给家人画自画像等。
3.孩子与家长可以交换做发出指令的人。
游戏九：卡牌游戏
需要材料：UNO牌（如没有，可用普通扑克牌代替）
游戏玩法：
1.数字龙卷风：每人各持一份牌，剪刀石头布，赢的先出，根据前者出的牌，后者可出同样颜色（同样花色亦可）、或同样数字的牌，看谁先把牌出完。
2.消消乐：将牌反面朝上摆放，每人轮流翻开一张牌，当翻到的牌与桌面上已翻开的牌中有一样的，即可配对，配对者拿走这两张牌，比比最后谁拿到的牌多。
3.谁的数字大/小：每人随机摸一张牌，同时出牌，看谁的数字大或小，赢的拿走对方手里的牌，最后手中牌多者为胜。
游戏贴士: 该游戏可使幼儿得到记忆、理解、逻辑等多方面能力的综合发展。
1.数字龙卷风游戏中，小年龄幼儿刚开始游戏时，规则可更简单，每一局只有一个出牌要求，如只可出同样数字的牌，或只可出同样颜色（花色）的牌。
2.消消乐游戏中，大年龄或能力强的幼儿，可尝试另一种玩法，即先把牌正面朝上，家长与幼儿观察一分钟，然后将牌翻到反面，幼儿需要记住每个位置放的是什么数字牌，并一次将两张一样的牌同时翻出方可拿走。牌的数量可随逐渐增加。
3.谁的数字大/小游戏中，年龄大一点的孩子可以玩升级版，即孩子、父母随机从一堆牌里摸出两张，最后每人将自己抽的牌数进行相加或相减，看谁的数
大，谁将牌赢走。
游戏十：眼疾手快
需要材料：纱巾、球、书本、球拍、气球
游戏玩法：
1.家长手握气球，举高，然后放松，让孩子抱住落下来的气球。
2.家长扔一块纱巾在空中，孩子转一圈后去接住这块纱巾。
3.大人手握球拍（球、书本等均可），每次手要放松前提示，让孩子快速反应并接住掉下来的球拍。
游戏贴士：该游戏可培养幼儿手眼协调、敏捷、平衡等多方面能力。
1.小年龄幼儿，可使用飘落较慢，本身重量较轻的物品，比如纸片、气球、丝巾、羽毛等，让幼儿能追随物品飘落的方向，并尝试接住它们。
2.大年龄幼儿游戏时，家长可随着游戏熟悉程度增加难度，如左右手各握一个球，每次放松一边，让球掉下来，事先不告诉孩子放哪一边，幼儿需作出更为快速的反应。
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编辑：方菁菁
