找相同

活动目标

1.感知色彩的相同与不同。

2.尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

3.能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。

活动准备

1.6张小熊的图卡A4大的（2到3种颜色），小熊的家（与小熊对应颜色的房子。

2.每人2张小熊图卡（2到3种颜色与老师的小熊颜色对应，幼儿人手两张，颜色随机）。

活动重点

尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

活动难点

能按教师的指令操作，尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

活动过程

一．活动导入

1.游戏：我的小熊在哪里。

a.教师：“我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？”

b.教师念：“找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？”请个别幼儿边找边说：“你的小熊在这里。”

c.教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。

二．活动主体

1.游戏：兄弟熊，初步接触色彩的匹配。

a.教师出示一只小熊，请幼儿在多个色彩不同的小熊中找出相同颜色的小熊送回家。

教师：这是小熊泰迪他想带着他的兄弟一起回家，请你们帮他找找他的兄弟吧。仔细看一看，比一比。引导幼儿通过色彩寻找与之相同的熊。

b.提问：为什么你觉得他们是兄弟呢？（颜色是一样的）

2.游戏：小熊找房子，匹配房子和熊的颜色。（教师出示多种颜色的房子和多种颜色的熊，引导幼儿寻找与小熊相同颜色的房子进行配对。   

2.游戏：听口令送小熊回家。（幼儿操作）

a.听老师口令，找出相同颜色的小熊。请幼儿将自己手上的小熊送回家。教师帮助幼儿边送边尝试说：红色小熊回红色的家。

b.变换不同的颜色游戏。

三.活动结束

1.集体验证：幼儿操作是否按要求进行相同色彩物品的配对。

四．活动延伸：

    1.将教具投入到区角，区域活动时幼儿可以操作。