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小班音乐找爷爷奶奶教案反思

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 活动目标:

  1、熟悉旋律,尝试随音乐邀请同伴和自己共同舞蹈。

  2、愉快地参与创编、表演等活动。

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  幼儿会跳《找朋友》舞,音乐《找朋友》。

活动过程:

  一、引题。

  指导语:”爷爷奶奶干活累了,要休息一下了,你可以为他做什么?(揉揉肩、捶捶背)请几个孩子来做做看。”

  二、学习邀请舞《找爷爷(奶奶)》。

  1、听音乐《找朋友》,邀请同伴跳邀请舞。

  2、学习邀请舞《找爷爷(奶奶)》。

  (1)学习歌曲《找爷爷(奶奶)》。

  歌词:找呀找呀找爷爷(奶奶),找到一个好爷爷(奶奶)。揉揉肩,敲敲背,你是我的好爷爷(奶奶)。

  (2)学习舞蹈动作,引导幼儿按歌词内容表演,找到爷爷或奶奶后做捶背、揉肩等动作。

  三、师生共同演唱和表演。

  歌曲:《找朋友》

教学反思:

        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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