为了进一步贯彻实施新《纲要》，切实开展对《3-6岁儿童学习与发展指南》的研讨，提升幼儿教师的专业素养，夯儿园进行儿童文学教学的质量，进一步积累区域性的课程资源，打造专业化的幼教文化氛围。2014年10月15日，以桐庐优师教研和实验幼儿园牵头的共同体幼儿园“原创儿童文学作品研修月”教学展评活动在优师教研举行，两个共同体中各幼儿园参加了角逐，为我们呈现了5堂精彩纷呈的教学活动。活动由县教研室吴晓芳老师亲自主持，各幼儿园近100名幼儿教师参加了本次活动。
本次展评活动的教学内容来自于一线教师的原创儿童文学作品，这些作品源于孩子的生活，生动有趣。各幼儿园的研修团队对作品进行深度研读，巧妙的教案设计、多样的教学形式，执教者展示了各自的教学风采，让幼儿在活动中感受了不同文学作品的魅力，提升了孩子们品味文学的能力。来自各幼儿园的五位教师在仔细研读剖析文学作品的基础上，以丰厚的人文积韵，生动地向在座的老师们演绎了原创儿童文学作品本身所具备的教学魅力。
优师教研严小娟老师代表小荧星共同体参加了本次的教学展示活动，在现场展示中，严老师所体现出来的“以幼儿的发展为宗旨”的教学理念以及灵动的教学方式、深厚的文学功底让在座的老师深深领略到精彩的教学风采。
中餐结束后，幼儿园的老师们聚集在一起进行评课学习，专家们表示渐入佳境的原创文学作品研修证明了教师队伍的创生实力，而活动中教师从习惯的牵引到放低姿态，追随儿童，从习惯的模仿到课程的创生，这一系列的闪光灯都值得广大教师的反思与传承。
本次展评活动仍沿袭幼儿园近年来形成的团队研修形式，虽然是个别老师进行展示，但更多地体现了集体的智慧和团队协作、共同研修的精神，相信通过这种团队研修的模式，教师们能够更有效的提升教学活动的品质，而通过此次原创文学作品的教学展示，也相信教师们在认真研读和分析文学作品基础上，一定能将文学作品更好地深入到幼儿的一线教育中。真正做到还原作品，回归童真的初衷。
快乐的活动总在不经意间进入尾声，活动最后由教研员吴老师对展示课进行小结，让听课老师更深层次的了解到今天活动课的文学内涵。相信通过本次“原创儿童文学作品研修”的展评活动，让各位听课老师都能够重新认识儿童文学，提升自身文学素养，并运用到平时的教学活动中，提升文学作品在幼儿教学活动中的有效性。也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，是促进教师不断钻研课堂教学，提高教学质量，检验教学效果的一个良好契机。
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文章转载自微信公众号：杭州小荧星幼儿园有限公司
