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为进一步引领1-3年徒弟对教学的研究，促进徒弟专业化成长，给徒弟们创造一个相互交流、探究的平台。我园于2019年5月27日—29日开展了1—3年徒弟“展示课”活动。
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精心&研磨
老师们从教学环节的设计、组织到语言的启发引导以及课件、教具的运用，进行了反复学习推敲，认真对待，积极准备，以追求教学活动的游戏化、多元化。
2
精彩&活动
语言
小猪做了一块好大的饼，
等他醒来一看：
“咦，是谁咬了我的大饼呢？”
马晓沂 小班语言
《谁咬了我的大饼》
故事就在悬念中展开
故事利用一次又一次的设悬、释悬来勾起孩子们浓厚的兴趣。在故事层层铺排中，慢慢地把孩子引导到谜底面前，惊奇有趣的结局带给孩子的必然是一阵阵的大笑。
散发着光和热的太阳，
他会热吗？
他是不是也想吃冰淇淋呢？
何米琪 小班语言
《太阳爱吃冰淇淋》
夏天到了，天气越来越炎热。冰淇淋是最受小朋友们欢迎的食物之一。我设计了这节语言课，请小朋友们和动物们一起给太阳送冰淇淋吧。
不是每个孩子都能摘到一片云朵，
不是每个妈妈都能用爱将云朵做成面包，
也不是每个爸爸都能吃到飞翔送来的早餐。
刘丽达 大班语言
《云朵面包》
绘本中让幼儿体会一 家人相亲相爱的浓浓情 感，从中萌发对家人的关心和热爱.经过思考我认为词语可以和故事内容相结合，让幼儿通过观察， 最后变成自己的动作，然后在集体面前展示。
两位老师选择了相同的绘本，
她们分别是从哪个点切入的呢？
让我们一起找不同吧~
好奇又胆小，
渴望结交朋友又缺乏自信的可爱小兔和
一只热情友好的小猪，
在热情的苹果猪的帮助下，
小兔子改掉了害羞的毛病，得到了很多的好朋友，
感受到了拥有朋友的快乐。
张兴莉小班语言
《报纸上的洞洞》
教师利用孩子对洞洞的好奇，一步步引导他们阅读绘本。理解透过报纸上的小洞洞看外面，外面的人是看不到报纸后面的人是谁的，从而真正理解苹果猪的用意。
郑静雯 小班语言
《报纸上的洞洞》
作为小班幼儿，同伴关系在生活中变得越来越重要了。
本次活动着重让孩子体会丑小兔胆子慢慢变大的变化。通过让孩子体会丑小兔的心理变化告诉孩子们：只要大胆接纳别人，一切都没有什么可怕的。
小兔子，跳跳跳，跳到东，跳到西。
跳到草地吃青草，吃完青草抱一抱。
陆英小班语言
《小兔抱抱》
我把教育内容有机的蕴含在游戏过程中，鼓励、引导、支持孩子积极参与游戏，并激发幼儿主动学习，发展语言表达能力。在游戏中激发幼儿的兴趣，培养幼儿在活动中的参与性和活动性。
哇！有小脚真好呀！
你们听，这是什么声音？
我们来看看是谁在哭？
你们猜猜为什么小石头要哭？
庞舒尹 小班语言
《想长脚的石头》
故事中的小石头极富有生命力。让幼儿在活动中感受小石头从借脚的困难到最后实现愿望的种种心情。
小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，
小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，
白云也爱做梦，
小朋友也爱做梦。
周成双 小班语言
《彩色的梦》
《彩色的梦》是一首非常清新、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的画面。
小鼹鼠找新家，
利用“啪啦啪啦——砰”的声音线索，
共同探索奇妙的植物世界，
进一步感知自然科学的奥秘。
朱坤 中班语言
《啪啦啪啦—砰》
我针对中班的孩子，加入了许多语言的元素，我积极创造较开放的语言环境，让孩子相互学习，同时借助实物等调动幼儿多感官体验，从而全面提高幼儿的语言讲述能力。
一个小偷和一只老虎同时想去王老汉家偷驴，
却因为自己的愚昧无知，
把对方当成自己从没见过的“漏”
而吓的逃窜、撞晕，最后王老汉家的驴
没有被偷、被吃，但房子却真的漏了。
张竹寒 大班语言
《漏》
幼儿从中感受故事的趣味性并初步理解“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不能做坏事，从而激发他们爱读书的良好情感。
科学
卢钟琴 小班科学
《变色鸟》
颜色是孩子们生活所能经常接触到的，为了满足孩子好奇和探索的愿望，我选择了《变色鸟》这个科学活动内容，从幼儿感兴趣的“颜色”出发，让幼儿在玩一玩中感受颜色的神奇、混色的变化。
呀，变成绿色了！
卢晓虹 中班科学
《会悬空的纸盒娃娃》
由悬空房子引发“纸盒娃娃”的悬空愿望,情境中激发幼儿兴趣。悬空的“纸盒娃娃”，通过三次操作探究，层层递进。最终获得对悬空现象较为完整的认知。将有趣的悬空现象与生活中的实际运用相结合，帮助幼儿进一步理解“悬空”。
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万诗钰 大班科学
《影子剧院》
影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心。我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上，利用各种物体的影子进行表演游戏，引导他们体会科学知识所带了的乐趣，激发他们探索科学的兴趣。
变大变小的影子真好玩
美术
方贝 小班美术
《爱吃冰淇淋》
以小朋友想吃冰淇淋来凉快为切入点，孩子们通过对画面的猜测并大胆想象来推断故事情节。通过对冰淇淋的欣赏感知，利用各种不同的操作材料，进行想象创作，体验获得成功的喜悦之情。
快来尝尝我们做的冰淇淋，很美味的哟！
马蕾 小班美术
《爆米花》
我把爆米花这种幼儿日常喜欢的食物与美术活动结合在一起，激发幼儿对活动的兴趣。
今天终于亲手制作我爱吃的爆米花啦。
姚梦迪 小班美术
《圆形魔术》
圆形是幼儿熟悉的图形，对此他们有着丰富的感性经验，会觉得即亲切又趣味十足，通过看一看、说一说、想一想、画一画等多感官参与的方式，抓住物体的特点和功能分享自己对圆的创想。
哇，圆圈变成小花啦~
戴春丽 小班美术
《五彩的蛋壳》
蛋宝宝穿上了漂亮的花衣裳
我设计了本次活动《五彩的蛋壳》让幼儿根据自己的想象用手指装饰蛋壳，锻炼幼儿的想象力、创造力和动手能力。本次活动的重难点是幼儿自主选择不同的作画方式，大胆装扮蛋宝宝。
吴青 小班美术
《美味的蛋糕》
蛋糕卷是我们日常生活中经常接触的食物，甜食的诱惑幼儿无法拒绝，因此我引导幼儿学习用卷的方法来制作蛋糕卷，加强小肌肉灵活运用；鼓励幼儿用多种材料进行装饰，引导幼儿感受制作蛋糕卷的乐趣与成就感。
来享用好看又好吃的蛋糕卷吧！
音乐
费雨薇 小班音乐
《拔萝卜》
《拨萝卜》这首音乐游戏很特别，故事中的语言非常筒明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，整首乐曲性质鲜明，节奏清晰，富有游戏性，适合小班幼儿的年龄特征。
拔萝卜，拔萝卜，哎哟哎哟拔不动！
高方奕 小班音乐
《鱼儿鱼儿水中游》
幼儿喜欢观察鱼缸里的小鱼，并且对小鱼的习性很感兴趣。我准备鱼儿的不同神情表示它们当时的心情。
我的小鱼在哈哈大笑，我的小鱼在背上，我的…
张力行 小班音乐
《开始停止》
音乐游戏是孩子们喜欢的教学形式，欢快活泼的音乐是孩子们所喜爱的，她们听到音乐会自然而然的欢笑，跟着音乐节奏晃动身体。
在游戏中，让幼儿在音乐的带领下，大胆的想象与表现，提高幼儿的注意力与自控能力，感受音乐游戏带来的快乐。
让我们一起摇摆！
徐菁 中班音乐
《海草舞》
喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐就能随着音乐节奏做出相应的身体反应。音乐游戏“海草舞”就是在此思路上设计而成的。
我来和你比一比
健康
方菊英 大班健康
《神气的蜈蚣》
在日常活动中发现大班幼儿很喜欢挑战有高难度的动作。《神气的蜈蚣》不仅属于多人合作游戏，同时还要求蹲行，运动量大也适合大班幼儿的年龄特点。
蜈蚣蜈蚣真神奇！
数学
钱舒婷 小班数学
《可爱的豆宝宝》
小朋友在帮爷爷奶奶剥毛豆时发现毛豆里面住着不同数量的豆宝宝，我设计了小熊买菜的游戏情境引出课题，利用数豆豆这个情景，帮助幼儿更好地掌握手口一致的点数。在第三环节剥豆豆，贯穿情境，让幼儿体验剥豆的乐趣。
剥豆豆，豆荚里住了好多豆宝宝呀~
诸佳雯 小班数学
《小兔找家》
《小兔找家》整个活动是以游戏的方式进行的，在游戏中融入数学知识，让幼儿做到“玩中学”，尝试听指令按不同特征进行选择和判断，感受帮助小兔找家的乐趣。
小兔找不到家了，让我们一起来帮助它吧！
赵果举 中班数学
《排序》
通过此次活动使中班的幼儿对有规律的排列有一个正确的认知，让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动，参与活动，积极投身实践，让幼儿获得全面的发展。
AB AB AB 好神奇的规律呀！
徒弟教师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，在研磨时体现了虚心的精神；认真参与展示活动，在自己的课堂中展示了勇于摒弃、大胆实践新理念的精神。在这次展示课活动中，有许多优秀师父积极指导徒弟们，这样不仅对1-3年教师的提高有很大帮助，同时也培育了最需要的合作研讨精神。
光荣榜
文字排版：景丹
照片：葛清清、卢钟琴
初审：潘云芳、沈晓雯
终审：夏琴
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