“优师种子站”外出学习记
上午，陈燕园长给我们带来了讲座。从幼儿园概况介绍说起，将他们的“慧玩”课程细细述说。环境就是他们的课程资源，他们充分挖掘幼儿园的环境：多样-可及-互通
用多样材质来呈现孩子的体验；
用多样空间让孩子在游戏中提高需要；
用多样植物让孩子感观植物不同；
用多样材料让孩子触手可及。
慧-玩课程
生活：源于生活，基于生活
生动：顺应天性
生长：助推成长
他们认为：玩是一种生活一种方式。
让孩子在游戏中（真发现-真体验-真学习）
我们仓幼“优师种子站”的老师们也抓住这一学习的契机，认真记录，抓紧拍摄存储。
emm，为你们点赞噢！
参观环境ing
在认真“工作”的孩子们……
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“四季甜筒杯”：从活动由来说起再到为“甜筒杯”取名，甜筒杯柱子的数量引发一系列多领域的学习探索旅程…… |
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“迷路了”：由于暑期幼儿园改建，幼儿园换新貌，孩子在活动中“迷路了”引发了一系列的探讨商量、问题解决、策略实施等探究…… |
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“小雅儿游学记”：从活动的起初到两个故事分享“朋友拼图”和“邀请信引发的故事”从我做小主人说起，设计活动流程、怎么邀请、介绍什么、怎么介绍等一系列的生成活动…… |
时间过的很快，短短一天的学习结束了。
在路上，我们还一直滔滔不绝、意犹未尽！
此次活动促进了各幼儿园教育教学理念的互相沟通和交流，促进了各幼儿园的相互学习、共同提高。
仓幼新闻社
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