师之馥郁 | 对话游戏，研读问道 ——大碶幼儿园读书月活动

第一阶段：自主式阅读

游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿的自发学习；动机来自于幼儿内部，学习目标是隐含的，方式是潜移默化的。在游戏活动的组织与指导上，怎样才能使幼儿的游戏水平变得更高呢？老师们带着一系列的问题开启了阅读之旅。

教师们通过摘抄记录、归纳总结，生动形象地展示了所学所得与所悟。

第二阶段：问题式导读

根据对教师疑惑的整合和教师讨论学习的重点，我们围绕老师们提出的问题和相关章节进行了专人导读，集体共读。

教师共读中深度思考，互动交流，理性剖析，产生共鸣，学思共长。

第三阶段：案例式解读

阅读专业书籍是为了解决实际教学中的问题，从理论走向生活。所以在导读活动结束后，我们以班级为单位选择书内的一个理论点进行两周实施，并开展小组效果分享。

整个研讨大家各抒己见，一起发现亮点、多维辨析、优化形式。