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大班科学活动设计《动物与天气》
活动目标：
1.初步了解自然界中，动物与天气的关系。
2.尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化有一定的关系。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动准备：
多媒体课件《动物和天气》
活动过程：
一、了解人们是怎么知道天气变化的。
1、教师：“大家是怎么知道今天的天气和明天的天气的？”（幼儿根据自己的生活经验回答：可以看电视、听广播里的天气预报）
2.教师：“那么，小动物又是怎么知道天气的变化的呢？”(幼儿根据自己的生活经验回答)。
二、通过故事和课件，让幼儿了解下雨前小动物的变化。
1、播放课件，教师完整讲述故事，幼儿倾听。
2、教师提问，幼儿根据故事内容反馈。
教师：下雨前，小兔子看见蜻蜓呢怎么样了？蚂蚁怎么样了？小兔子看见小鱼怎么样了？他们为什么这样呢？（幼儿根据故事内容进行回答）
教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。
3、教师与幼儿共同讲述故事，幼儿学说故事中有节奏的话。“我们大家一起来说说下雨前小动物的表现吧。”教师在讲述过程中注意在对话部分停顿，让幼儿练习对话。
三、幼儿运用已有经验进行讲述。
1、“你们还知道有那些小动物在下雨前有异常的表现？”（幼儿根据经验进行回答）
2、教师小结：在大自然中，还有许多小动物在季节变化时有不一样的表现，老师把小动物的这些异常表现编了一首儿歌：〈〈动物与天气〉〉，请大家一起来听一听：
“动物世界真奇妙，它能预报天下雨。蚂蚁搬家要下雨，小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟冒汗要下雨，天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。真有趣！哗啦哗啦下雨啦。”
四、音乐游戏：下雨了。
教师弹琴，幼儿用动作听音乐作游戏，注意相互之间避免碰撞。
【大班科学活动设计《动物与天气》】
