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专家把脉问诊 课程引领促提升——深陶会副会长费广洪教授等一行莅临指导

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专家把脉问诊,课程引领促提升

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— 深陶会副会长费广洪教授等一行莅临指导–

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道不可坐论,德不可空谈

潜心向学,方能问道远方

我们珍惜每一次求学上进的机会

始终保持一颗好学、好问、好探究的心

研学不止,笃行不怠

同时仰望星空,脚踏实地

以赤城之心投身幼教事业


独行快,众行远,2023年4月,我园成为深陶会会员单位之一,共同探寻教育高质量发展之路。为了提升我园的办学水平,扎实推进园本课程建设与发展,6月15日,深陶会副会长费广洪教授一行莅临我园实地指导。


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费广洪教授

深圳大学教育学部教授,硕士生导师,教育硕士学位委员会委员。中国学前教育研究会学前教育质量评价专委会委员、广东省教育厅学前教育专家委员会委员、广东省中小学教师发展中心学前教育委员会副主任、广东省学前教育师资培训中心专家指导委员会副主任、广东省百千万人才工程导师、中小学正高职称评审专家;广东省教育厅幼小衔接实验区专家组副组长;深圳市陶行知研究会副会长,深圳市陶行知研究会幼儿园课程与评价委员会理事长。



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参观环境

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环境有着隐性的教育价值,对幼儿的身心发展有着显著的影响,我园打造书香校园环境,将早期阅读特色融入幼儿园环境及一日生活中,幼儿园的角落处处有书籍,处处可阅读。

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在吴琴芳园长的带领下,费教授参观我园校园环境,走进班级,了解常态下孩子们的游戏、学习活动,以及班级文化环境。



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同时,费教授参观了解教师支持下,孩子们自主探究的项目活动进程,通过项目活动展示,了解孩子们的学习路径。


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为了加深费教授对我园理念宗旨及课程建设的了解,同时有针对性地准确指导,我园吴琴芳园长及潘雪培教研员围绕园所管理、学习环境、教育教学、课程建设、队伍建设等基本情况进行汇报讲解。


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园所分享

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我园作为省一级幼儿园,深圳市首批优质特色示范园,有着多年办学经验,形成了一园五址的办园模式,吴琴芳园长从顶层设计分享介绍我园的管理理念、办园特色、队伍建设等情况。


在多年的教学沉淀及文化韵染下,我园以“书香新蕾,幸福花蕾”为办园宗旨,建构了以阅读为基石的新蕾“美悦”特色课程。同时,我园以课题研究为引领,通过教研队伍建设、课题促科研双轮驱动,助推园所教研发展,办有内涵、有特色、有温度的高品质教育。



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课程介绍

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潘雪培教研员从以儿童为本,助深入课程实施;行协同教研,促教师专业成长两方面深入介绍我园教研模式及课程建设。


儿童是什么?儿童是如何生活、游戏和学习的?如何理解教育、认识教师关注儿童?潘老师从儿童观、教育观、学习观、课程观、教师观介绍在思考与追问中形成的更有生命力的新蕾课程价值观,通过目标导向、内容概括及活动实施流程,梳理我园课程建设内容与实施要点。


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我园注重教科研的发展,通过课题引领建立“向外吸收,横向共享、向内辐射”的园外引领式、园际交互式和园内主体式的“三向三式”协同教研机制和模型。通过分组教研,形成教师“学习·研究·实践”三体合一的专业发展共同体模式;通过双向驱动,促使教师“人人关心课题、人人参与课题”,形成浓厚的课题研究氛围;通过创设教研氛围,激发教师参与教研活动的热情,提高教研活动质量,赋能教师专业成长。



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专家引领

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听取汇报后,费教授对我园的办园理念、校园文化、管理成效等高度肯定,同时从文本呈现方面,围绕我园课程建设内容及课程实施等方面提出针对性的指导建议,帮助梳理我园课程架构及内涵。通过费教授的指导,我园厘清了思路,更加明晰了如何梳理园本课程。


随后,我园教学主任们围绕园本课程、课题开展、教学梳理中存在的疑惑进行请教,专家一一为我们答疑。


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追光而遇,沐光而行

我园始终保持求真求学之心

不断在灵魂唤醒中迈步,在诗意中前行

追根求源,将真教育内化于心,外化于行

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– END –


编辑:黄情

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文章转载自微信公众号:宝安新蕾幼儿园

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