【家长投稿】共度阅时光，书香伴成长

书籍是人类精神的殿堂，书籍是人类进步的阶梯，书籍是无言的良师益友！在我看来读书的好处是数不胜数的，读书能开启智慧、增长知识，使人明理、助人进步。拥有良好阅读习惯，与书为友会让孩子受益一生，因此，培养孩子阅读习惯就显得非常重要。在新蕾幼儿园大力倡导下，亲子阅读走进了我们的小家，阅读也逐渐在孩子的心中生根发芽。经过两年多的亲子陪读，书岳现在也基本上养成了每日阅读的好习惯。

每天晚上睡前他一定会拿几本自己喜欢的书，邀请我给他讲故事。在我无法抽空陪伴他的时候，他就会自己拿一沓书，坐在床上认真翻阅，一页又一页、一本接着一本，陶醉其中——有时，被动人的情节吸引，歪头陷入沉思；有时，被有趣的内容打动，仰头哈哈大笑。通过长期的熏陶和培养，我们发现书岳已经爱上了阅读，并养成了随时阅读的习惯——能够在闲暇时主动翻书阅读，这令我们倍感欣慰。

下面分享一些我的亲子阅读心得，以便与大家交流探讨：

早期和孩子共读的时候，阅读内容是由书岳自己选的。小的时候，他很喜欢看动画片小猪佩奇，于是我给他买的第一套图画书便是一套小猪佩奇的书。书本装帧精美、内容丰富有趣，情节十分契合儿童想象和思维特点。乔治一家的日常生活带给孩子不同的经历和体验，引起孩子的强烈共鸣。书岳非常喜欢这套书，每天晚都要求给他讲一讲。作为妈妈，这个时候我会尽力满足孩子的阅读需求，耐心、认真的陪他读完，看着他听得津津有味的样子，我心里感到十分欣喜。

在共读过程中，我常常会根据故事角色和情节需要，变换讲故事的音色和语调，使声音与故事情境相贴合，这样不仅能使故事人物个性更加丰满、故事趣味性更浓厚，还能有效引起书岳的关注，激起他的好奇心，让他更愿意听。

在日常阅读中，对于感兴趣的书，孩子往往会要求我们陪他一遍又一遍地阅读，直到完全熟悉里面的内容，并能够完整复述这个故事为止。这时候，我会邀请他一起扮演故事中的不同角色，增强共读过程中的参与感。慢慢地，现在的他可以看着故事的画面大致讲出其中的内容了。

好奇、好动、缺乏耐心和专注力不持久是孩子普遍的心理特点。他们在阅读过程中，往往会一会儿翻翻这一本书，一会儿翻翻那一本书。对此，我不会给予太多的干涉，而是让其“随心所欲”地遨游书海。这个阶段，孩子能够主动把书拿在手上，并津津有味地翻阅，我便心满意足了。这种表现十分契合儿童早期阅读的心理，且是他们在阅读求知的道路上迈出第一步的重要标志。

要让孩子养成良好的阅读习惯，家长应该从自己做起，在闲暇时间便拿出书本进行，为孩子树立良好的榜样。在日常生活中，只要有空闲时间，我便会拿起绘本，声情并茂地读出来，这时，一旁玩耍的书岳听到有趣的情节就会放下手中的玩具，依偎在我的身边和我一起走进阅读世界。

对我而言，陪伴孩子亲子阅读是一种求知、播种的行为，也是一种享受。同时，我认为，亲子阅读是培养良好亲子关系的重要方式，当我们一起手捧书香、乐在其中时，亲子之间的温情交流与互动也随之进行。等待发芽、开花、结果是一个漫长的过程，相信随着亲子阅读的积累，阅读的种子便会在孩子的心中生根发芽，让其能够热爱阅读并乐享其中，把阅读变成自己生活的一部分。

欢迎广大家长们积极参与到幼儿园读书月公众号投稿活动中，届时会选取优秀内容在公众号上推送。

内容可以是关于亲子阅读的感悟、阅读活动的反馈以及参与活动的过程记录，1000字左右。

来稿可附上亲子阅读照片、音频、视频等素材。文末注上园所+班级+幼儿姓名+联系方式。发送至各班主任或邮箱1757194460@qq.com，期待您的来稿。