小班《妈妈不见了》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征，能有意识的注意妈妈的特征，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《妈妈不见了》吧。
活动目标：
1、能有意识的注意妈妈的特征。
2、能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、挂图4号。
2、故事磁带。
活动过程：
一、完整欣赏故事。
1、引入：有一个小女孩叫菲菲，一天她和妈妈到公园去玩，发生了一件事
情，发生了什么事情呢？我们一起来听听下面的故事。这故事的题目叫“我把妈妈弄丢了”。
2、引导幼儿认真的欣赏故事。
师：请小朋友认真的听故事，听听故事里发生了一件什么事情？
3、提问：故事里发生了一件什么事情？菲菲小朋友把妈妈怎么了？（菲菲
把妈妈弄丢了）。
4、谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到了妈妈了吗？我们再来听一遍故事。
二、结合挂图，欣赏故事。
1、出示第一幅挂图。
（1）、菲菲怎么会把妈妈弄丢的？
（2）、菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？
2、出示第二幅挂图，欣赏故事。
（1）、警察叔叔来帮助菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的好妈妈吗？
（2）、为什么不是呢？
3、看第三幅图，欣赏故事。
（1）头发短短的阿姨是菲菲的好妈妈吗？为什么呢？
（2）菲菲的妈妈的头发是什么样子的呢？
（3）、对菲菲微笑的那个阿姨是菲菲的妈妈吗？
（4）、菲菲最喜欢妈妈的什么？
4、看第四幅挂图，欣赏故事。
（1）、菲菲的妈妈对菲菲说过了什么？
（2）菲菲在什么地方找到了妈妈？
三、与幼儿谈话，我和我的好妈妈。
1、听玩故事以后，我们都知道菲菲的妈妈总是背着一包，包里装着好吃的东西，头发长长的，香香的，还有一点卷，笑起来甜甜的，会唱歌，会轻轻的和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈？
2、你有没有把自己妈妈弄丢过，你最后是怎样把妈妈找到的？
小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
【幼儿园小班教案《妈妈不见了》】
